卢恩符文介绍

课程纲领：

简述卢恩符文的历史。【因为很多地方都有讲，就不细讲。】

24个符文的简介。包括发音和原始意义。

符文为何能生效？核心是什么？

如何冥想符文？

详细解读Fehu，字面意义和深刻解读。

符文的魔法用途。【用途多多并不局限在说的上面，深刻理解本质后才能灵活运用】

根据学者们的研究公元前两世纪就已经出现了口述的Runes。Runic最早的文字记录大约在公元几十年开始。大约是公元150年，发现了一个雕刻了铭文名为Mbiguous的胸针（是在德国北部发现的）。在公元5世纪到6世纪之间，一共发现了近200枚刻有铭文的金币，而且地区涵盖今天的丹麦、瑞典、挪威、芬兰、德国、俄罗斯和罗马尼亚等多个北欧地区，所以我们今天讲的日耳曼这个词，其实是一个很广泛的词语，后面的课程中，我们将这个体系，全部用日耳曼传统这个词。不管是日耳曼，哥特，北欧，冰岛，还是条顿这些词，其实都是讲一个东西。虽然这个地区经过多个世纪的孵化，已经有了自己本土的卢恩特点，但就现在的符文复兴来说，都是指的同一种东西。

在早期，runic还不是作为一种书面文字，早期的runic更是一种社会地位的象征，是贵族和具有政治地位的高层人员作为相互交换的一种礼物。他们把runic雕刻在珠宝和相应的工艺品上，以彰显自己的学识和社会地位，那个时期平民百姓还不能够学习runic的知识，能够第一批接触runic知识的除了这些高层圈子，就是那些手艺人了，那些具有政治地位和权力的人和家族，相互聚聚在一起形成一个高层的社交圈。这些雕刻了runic文字的工艺品就在他们之间流传开来，这些人不仅有权力和地位，还有足够的金钱养一些专门为他们工作的手艺人。

runic文字在后来才流传到民间来，最初的时候民间人只是用口头来交流，所以runic又有“口头魔法”的称谓，符文也被作为护身符，雕刻在器械上。在第7世纪的一块石板上，明确的记录了一篇有关献祭的文字：“用九匹马，九只公山羊，奉献给J。”J就是符文jrea。其实那时候献祭也都差不多哈，各种羊马鹿什么的，据说也有献祭活人的，但是没有相关文献。

北欧的传统里，最主要的两个元素就是冰和火元素。在北欧神话里，具有“人性”的诸神们似乎一诞生就决定了不可避免的悲剧——诸神的黄昏。这和斯堪地纳维亚地区的环境息息相关，北欧的夏季很短，冬季却很长，惨淡的日光，漫长的黑夜，还有波澜壮阔的北极之光，都是北欧显著的特点。

我们现在所熟知的有四个版本的Futhark，分别是Elder Futhark（24版本），Anglo-Saxon Futhark（33版本），Younger Futharks（16版本）和Armanen Futhark（18版本）。

我们这次课程主将是Elder Futhark（24版本）。Elder Futhark一共分为三行，每一行称为一个Aett。一共三个Aett，24个符文。Elder Futhark约在公元150年至800年间，可以说是runic最古老的版本。这个顺序是比较重要的，不能变的。

然后我们大略介绍一下这24个符文，你们应该也都看过，所以我发出来就好了，后面我们再深入了解。

The First Aett (Freyr’s Ætt)

"f"发音：〈fehu〉

原始意义：wealth, cattle, possessions，财富，牛（牧畜），财产

"u"发音：〈uruz〉

原始意义：aurochs (ox), strength欧洲野牛（公牛），力量

"th"发音：〈thurisaz〉

原始意义：giant, gateway to change, be aware，巨人，改变的途径，察觉

"a"发音：〈ansuz〉

原始意义：灵感，语言上的，神圣

"r"发音：〈raido〉

原始意义：ride, growth, journey，骑马，增长，旅行

"k"发音：〈kenaz〉

原始意义：torch, light, insight, opening，火炬，光，洞察力，开放的

"g"发音：〈gebo〉

原始意义：gift, partnership, something positive，礼物，伙伴关系，积极的方面

"w"发音：〈wunjo〉

原始意义：joy, happiness, well-being，快乐，幸福，康乐

The Second Aett (Hagal’s Ætt)

"h"发音：〈hagalaz〉

原始意义：hail, hardship, disruption，冰雹，苦难，分解，崩裂

"n"发音：〈nauthiz〉

原始意义：need, constraint, review，需求，约束，回顾

"i"发音：〈isa〉

原始意义：ice, stagnation, standstill，冰，停滞，停顿

"j"发音：〈jera〉

原始意义：year, good year, harvest, change for the better，年，好的一年，收获，好的改变

"ei"发音：〈eihwaz〉

原始意义：yew-tree, transformation, defense, be patient紫衫，变化，防卫，需要耐心

"p"发音：〈perdhro〉

原始意义：hidden within, initiation隐藏的神秘，启蒙

"z"发音：〈algiz〉

原始意义：internal battle, protection, follow instincts内在的斗争，保护，遵循本能

"s"发音：〈sowulo〉

原始意义：Sun, energy, success, positive changes, wholeness，太阳，能量，积极的变化，整体性

The Third Aett (Tyr’s Ætt)

"t"发音：〈teiwaz〉

原始意义：determination, warrior, victory决心，战士，胜利

"b"发音：〈berkana〉

原始意义：birch, growth, new beginnings桦树，增长，新的开端

"e"发音：〈ehwaz〉

原始意义：horse, movement, change, communication马，运动，改变，交流（通讯）

"m"发音：〈mannaz〉

原始意义：man, the self,男人，自我，

"l"发音：〈laguz〉

原始意义：Water, flow, creativity，水，流动的，创造性（灵感）

"ng"发音：〈inguz〉

原始意义：internal growth, fertility，内在的增长，肥沃

"d"发音：〈dagaz〉

原始意义：day, awakening, breakthrough一天，觉醒，突破

"o"发音：〈othila〉

原始意义：heritage, possession, home, roots遗产，（拥有的）财产，家庭，根源

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根据Kveldulf Gundarsson的描述，学习符文，我们需要从两个方面来切入学习。一个是逻辑的方式，一个是灵性的方式。逻辑的方式是指研究、逻辑、思维、数值计算和实践结果的反馈和分析（通过对符文能量和规则的理解，参悟，还有对实践结果的分析等等），灵性的方式是通过冥想、感应和实践的过程（通过冥想符文，与符文做链接，吟唱Galdr和进行魔符仪式等等）。用更中国的话来说，就是学习符文有内修和外修的方式。

其实我个人觉得，任何体系都有内修和外修。如果你们留心观察，就会发现很多古老的体系，更注重的是自身的修养。中国也是一样的，中国的传统修道主要以修心明德为主，只有法教之类的才会注重术法。这点有点像一些现代巫术教派，只要翻开他们的书你就会发现，古典的体系总是用长篇大论来讲解各种理论和术语，而现代巫术教派则是各种爱情咒语、幸运咒语、招财咒语等等。倒不是说要较个什么长短，而是他们所侧重的东西确有差别。北方的传统，修习这些东西倒不是完全为什么招财什么的，他们更注重的是通过这些修行，来强化自己的灵魂。这和他们的灵魂学理论有关。使用符文来达到某个目的只是这条路上的一个方面，而且你们如果翻阅过符文相关的书籍也会发现，几乎没有任何一本书籍直接告诉你要怎样利用符文获得财富，获得爱情什么的。修习最主要还是修正自身，得到的能力只是辅助，不能作为最终目的。

组合符文只是符文知识的一个小部分，虽然古斯堪地纳维亚地区的人利用符文的知识来帮助生活，而且也有各式各样的传说，但这绝大多数是因为人们更关注法术的东西而忽略了更深入的内涵。大部分的神秘学初学者，可能都是因为哈利波特里面的炫酷特效而注意到的魔法，这是通病。因此我应该提醒各位，利用符文达到各种目的并非符文魔法的真谛，通过学习符文来完善我们的灵魂，升华我们的灵魂，强健我们的灵魂，从而获得意志和灵魂的自由才是我们学习符文魔法的目的。

Kveldulf Gundarsson对符文魔法的定义是“控制符文的能量，根据自身的意图（意志），达成某个目的”。

那么其实，我们对魔法的定义是“以意志操控能量从而导致某种过程或结果”的一种行为。

那么你们可以发现，这两个定义是非常相似的，其中有两个重要的词语：能量和意志。