1226-2018 《如何提问》读书笔记

一、关于作者

1、本书作者：尼尔·布朗 ，斯图尔特·基利 

2、尼尔·布朗 ：

博林格林州立大学（Bowling Green State University）的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和德州大学的博士学位。

2002年获博林格林大学“杰出教学能力奖”，2001年获“终生成就奖”，以及美国教育促进支持协调会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。

近期为美国安全部、俄罗斯秘密服务部门、IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟、美国空军研究院等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。

                                       

3、斯图尔特·基利 ：斯图尔特·基利，美国伊利诺伊大学心理学博士。现为美国博林格林州立大学心理学教授。

二、出版社

机械工业出版社， 2018年4月第一版第35次印刷。

1226-2018 《如何提问》读书笔记

三、我的阅读目的

利用批判性思维帮助我达成高校阅读一本书。

四、书中金句

一寸光阴一寸金，在决定花大把光阴去客观评估一个问题前，最好先问一下自己“这个问题关我什么事？”

薄弱的理由，必然导致薄弱的推论。

有相关并不能证明存在因果关系！

千万不要贸然接受你所遇到的事件的第一个解释。

五、书中观点

1、常用思维方式有海绵式和淘金式。

海绵式：被动吸收知识，对于取得大量信息往往难于取舍，只是单纯地获取结果。

淘金式：主动吸收知识，有选择性的获取信息，通常都是采用积极互动方式。

2、证明作者观点的证据类型有：直觉、个人经历、典型案例、当事人证词、权威或专家意见、个人观察、研究报告、类比。

证据的取得途径、取得方式以及证据的质量有很多影响因素，作为读者需要始终保持清醒的头脑。

3、提供证据的统计数据

数据因为它的来源会带有偏见性。

就平均值来说，他有三种不同的取值方式，分别是：平均数、中位数、众数。全距的概念也时常被忽视。

即使同一组数通过也可以通过绝对或相对的两组不同表达方式，推断出不相同的结论。

4、重要信息的省略

何为重要信息：影响推理过程的信息。

识别：考虑是否有负面效果？

六、学以致用

1、潘石屹说过“提问题比回答问题更启发人的智慧”，阅读主动吸收最好的方法就是学会提问题。

2、关于统计数据的欺骗性：当我们看到一组数据时，不要被数据的表象所迷惑，透过数据思考还有什么被隐瞒的没有被透露的？

3、阅读就像一场读者和作者的对话。

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