首先复习,经纬线和经纬度;南北半球和东西半球的分界线。
1.教室(3排,2列),导出经纬网定位的格式(纬度,经度)。例如(北纬34度,东经110度)(34N,110E)三门峡市区。
2.记住符号,二生为你
3.纬度的判别,北增北纬用N,南增南纬用S,经度判别东增东经E,西增西经W。
4.各种图形练习定位,书写。
开始时慢一点,让学生跟着画图,书写。但是有点慢啦!下次可以印成学案,堂清题。引导学生找规律,找技巧记忆。一定要留一整节课做题!
首先复习,经纬线和经纬度;南北半球和东西半球的分界线。
1.教室(3排,2列),导出经纬网定位的格式(纬度,经度)。例如(北纬34度,东经110度)(34N,110E)三门峡市区。
2.记住符号,二生为你
3.纬度的判别,北增北纬用N,南增南纬用S,经度判别东增东经E,西增西经W。
4.各种图形练习定位,书写。
开始时慢一点,让学生跟着画图,书写。但是有点慢啦!下次可以印成学案,堂清题。引导学生找规律,找技巧记忆。一定要留一整节课做题!
本文标题:经纬网定位反思
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