初读《边城》节选（提供的题目只是供你思考，不要为做题而读书，可以

学习要求：《边城》，散文化小说。只关注情节恐怕你会失望，请随着作者的叙述慢慢品读，让文字流淌进你的心里。根据文字描写，想象环境的画面，人物的模样。注意细节，注意作者语言特点，注意人物语言的特点。

人教版高中必修语文小说单元共有两个，分别在第三册和第五册，第三册的三篇是《林黛玉进贾府》、《祝福》、《老人与海》，第五册的三篇是《林教头风雪山神庙》、《装在套子里的人》、《边城》，两个单元的选文都兼顾了古今中外。第三册的教学重点是人物与环境，第五册的教学重点是情节与语言，还涉及细节描写，这样三要素都顾及了，主题自不必说。

1.带着这样的思考读《边城》节选，写茶峒事，何不叫《茶峒小城》或《茶峒》，而叫“边城”？

梳理情节
1.文中的故事是在端午节的背景下写起的，一共写了几个端午节？


2.这几个端午节都发生了什么事情？（概括不超过8个字，尽量句式一致）


3.明确文中的主要人物：

环境（三个场面）

环境描写（风景美、风俗美）
环境是小说中人物活动的场所，环境对表现人物、表达主题具有重要作用。
    1.读课文第1、2段，边城有哪些与众不同之处？


2.这样的生存环境对边城人民生活的影响表现在哪些方面？我们又该怎样看待它？（社会环境）

自然环境的特点（在文中找到句子画出，概括）：

人物
1.那么本文写了几重人物之间的爱？这些爱各表现在什么地方？
（美字笔画并不多，可是似乎很不容易认识，“爱”字虽人人认识，可是真懂得它意义的人却很少。——沈从文《在昆明的时候》）

深度思考：
1．这篇小说的心理描写历来为人称赞，试分析节选的部分是怎样表现人物心理活动的？
2．小说环境包括自然风景、社会风俗、人与人之间的关系(即人情)。本文的环境美，不仅体现在自然风景上，还体现在风俗美和人情美上。请分别勾画出相关的语句，加以分析总结。
3.文章巧妙的情节设置巧妙在哪里？
4.作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？
5.感受一下“沈从文体”的语言有什么特点？