2022年1月11日中午12点,老喻和古典在微信视频号隔空连麦,探讨教育规划和职业规划,孤独大脑冷静发问,古少侠沉着应答,一问一答间,尽显深厚功力,忽而令我若有所思,忽而令我茅塞顿开。
短短一个多小时的对话,让我大开脑洞,信息量太大,仅就其中最触动我的话题,择其一二整理出来,作为我收获的见证。
人的一生说长不长,说短不短,昨天已经过去,明天尚未到来,唯一能够把握一下的只有今天,可今天也会在不经意间迅速流逝。我不禁想问:这样一个充满不确定性的人生,真的可以规划吗?
什么是规划?长期规划,还是短期规划。规划和计划有什么区别。
短期规划不能叫规划。5年以上才叫规划。
规划的本质是做选择。
大到上什么学校、从事何种职业、跟谁结婚,小到读什么书、晚饭吃什么、朋友结婚送什么礼物,都要做出选择。
大的选择就是规划,要在人生关键结点上做出最适合自己的选择,就要让孩子在生活的点滴小事上多选择,多试错,而不是父母帮孩子做选择。
中国的父母多是代替孩子做选择,孩子只需要把学习搞好,其它事情父母都可以代劳。
犹太人的父母会让孩子自己做选择。
做选择是一个复杂过程。
有家长提问:孩子现在初三是否要上国际学校?
古典作为一名资深的生涯规划的老师,阅人无数,经验丰富,可以直接告诉这位家长一个明确的答案吗?
答案是:不能!
为什么?因为这个选择的相关人是三个人,爸爸、妈妈和孩子,在决策过程中,三个人的想法会随着新信息的获得发生变化,相关人之间也会相互影响。
古典建议家长带孩子出国走走看看,去想去的城市和大学走访,和当地的移民和留学生聊聊,然后一家人再坐在一起谈这件事,最后一起把这个事情定下来,这样最后做出的选择才是最适合这个家庭的,也是最好的选择。
根据天赋给孩子选专业,总没有错吧?
有一些家长很早就认定孩子某方面的天赋,于是就替孩子做主走专业路线了,当时看可能是好的,但是放在一生去看,就不见得好了。
正确的做法是:保持开放性和随机性,避免局部最优解。
古典上高中的时候物理学得很好,被认为很有天赋,物理老师告诉他物理专业研究的具体是什么样的事情,古典立刻就意识到自己搞不来这个事情,还是对和人打交道的事情更感兴趣。
什么是好的教育?
古典说了一个关于摩托车训练场的故事,给我印象非常深。
一个好的摩托车训练场是什么样的呢?里面的路修得乱七八糟的,但是旁边的防护网修得特别好,可以保护训练的人不会受伤。
好的教育也是类似的。
家长和老师给孩子建立边界,放手让孩子在边界内勇敢试错,而不是时时刻刻盯着孩子不要犯错。
人生就是一场旅行,我们当然要规划一下去哪里游玩,但是同时有充满了不确定性,把我们带到了一个没打算去的地方,给了我们一个别样的经历和风景。
但,那又如何?
就当做是上天送给我们的礼物。
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