关注心灵成长的教育第二十六天

关注心灵成长的教育第二十六天  426到433页

收获：

1、今天的教育与教会学习，学会学习作为主旨，不再执着于各种确定的知识，而是把激发受教育者的学习愿望，兴趣和动力放在首位，要求一种建构性的学习。

2、教师的反思包含对过去职业经历的批判性审视，是在行动中面对问题，将自己已经做的事情和看到的东西，用一种新形式重新编码，然后利用重新编码产生新的结果来继续组织新的行动模式。

反思：

1、由教知识到教方法，教能力和兴趣的转变，这是社会发展的趋势。作为老师，必须转变观念，否则的话，一味沉浸在教知识里，等于奋斗的方向不恰当。一旦一直这样坚持，日后自己一定会发现之前自己的所作所为是多么的短视。如果已经明白，我们该如何予以积极应对呢？观念改变，是首要的，更重要的在于老师的实际行动。

2、反思不仅仅针对于某一个点，而在于通过反思，来重新构建自己的认知模块和思维形式。之前总觉得是对经验的肯定和教训的反思，现在来看，自己的眼光实在看得有点短了，经验和教训需要重视，更重要的是通过这些一个个案例来提升自己，由特殊到一般，进行不断的总结，否则我们的反思会仅仅局限于一个小范围内打转和循环。