如何建立终生受用的阅读操作系统

阅读，确实是我们这个时代里最重要的知识获取方式——没有“之一”。

可惜，学校里的教育最终的结果竟然是让绝大多数人失去了主动、深入、有效的阅读理解能力——这真是极度令人匪夷所思却又令人无可奈何的事实。

举个例子。

许多年前，我经常在课堂上带着学生一起翻阅 TOEFL 考试的官方材料。人家白纸黑字地写在那里的东西，绝大多数人竟然根本不看，非要等到有人帮他解读……可事实上，竟然有那么一句话，在我之前从未有人认真解读过……这是多么令人难以置信的事实啊？

大家都知道，托福阅读考试，就是那种做客观选择题的考试，所有的题目都一样，四选一……

以下是许多年前，我在教托福阅读的时候，给学生看的资料（译自 ETS 官方说明文档）：

考生要答对至少 25% 的计分题目才可以获得最低分……

再看资料：

托福阅读最低分为 31 分

最高分为 67 分

再看试卷：

考生在考场上总计要答 50 道题目……

从以上你已经获得的信息中，你能得到什么结论呢？

注意：十（多）年前上过我的课的同学，就不要剧透了罢……谢谢配合。

再举个例子。

关注我的微信公共帐号，“学习学习再学习”（xiaolai-xuexi），后台回复“web2web”，你能看到一篇文章，试试看，是不是里面每个字都认识，但却不一定读得懂？并且，若是你跟很多人一样读不懂那篇文章，你会意识到的，你之所以读不懂，肯定不是因为那篇文章里我写了错别字，是不？

10 月 19 日，我将在知乎上做一场 Live：《一小时建立终生受用的阅读操作系统》。以上都是听课前要做的课前准备，大家不妨也来做一下。

我所要讲的内容，肯定并不高深，但也确实不是随便听听就可以的。这和我写的文章一样，虽然不一定多么高深，但也绝不是随便看看就可以的。

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