寒假大盘点

寒假大盘点

正月十六，学校开学，儿子的寒假正式落下帷幕。满打满算只有三周半的寒假，是他经历过的最短的一个寒假，也是最充实的一个寒假。

放假后第一天的中午，我们去了小吃一条街——芙蓉街，那天是腊月二十一。芙蓉街是儿子一直心向往之的地方，各种小吃琳琅满目，我们开开心心地吃了个够。下午去了趵突泉公园，看到了天下第一泉，漱玉泉等诸多名泉。

第二天开始，儿子上午补课，下午写作业，常常晚上写到半夜还不肯睡。这样一直持续了五天。

腊月二十七，聚能教育的老师们也放假了，补课结束。作业按照计划往前赶。

大年三十上午，我和老公去超市采购时，儿子还在家写作业，真是辛苦！

初一休息一天。下午去了大明湖庙会。

初二开始，继续写作业。初五下午，我们和父母一起去了千佛山。

初六到十二，去了众和精英成长训练营。初六下午送过去，他的室友在西站，要等晚上才能到，我们怕他一个人感到孤单，便陪他呆到晚上六点多才走。八点多时，给他发微信，说已吃过晚饭，舍友也到了，我们才放下心。

初七，陪老公去了省中医，看了心病科的专家，因他劳累过后胸口经常会痛，这样的状况持续好多年了，一直没找到原因。做了个心电图，跟以前一样，正常。医生怀疑与血脂有关，让明天一早来抽血，先开了两种药，就回家了。第二天，我开始上班。老公自己去了医院，果然是血脂高。开了中药，还有一种降血脂的西药。

儿子在训练营那六天，每天盯着群里，在老师们发的照片里寻找他的身影。看着他们吃饭，活动，上课，由陌生到熟悉，由紧张拘谨到慢慢有点放松。但全程他并没有特别放松的照片，还是有些放不开。

自信和欣赏课上，舍友和老师欣赏了他上课时的认真和专注，他也说自己非常感动，感觉很温暖。

第三天，济南下起了雪。

第四天，孩子们雪中爬山，尽情玩雪，兴致十分高涨。中午每个小队自己做饭。下午是两个小时的坚持课，也是训练营的一个高潮。每个孩子眼上蒙上黑布条，高举右手，坚持两个小时。不强求，要不要举手，要不要站起来，孩子自己决定。有的孩子一开始没有站起来，后来慢慢站起来，有的从始到终一直在坚持。老师们给他们按摩胳膊，给他们拥抱和支持。不管坚持下来，还是没有坚持下来的，都是一种难得的人生体验。

第五天，上午是责任课，下午是感恩课。

责任课上，让孩子们学会为自己负责任。以队为单位，站军姿，并按规定做动作，错了的，就要做蹲起，直到做不动了为止。要求越来越严苛，被罚的越来越多，直到大家都做不动了。每个队便有一个人站出来，为全队负责，这个人一般是队长。队长抗不动的时候，便是带队老师。当大家都趴下的时候，便由总负责的老师来为所有人负责。那个老师因腿脚不便，做不了蹲起，就改成在地上爬行，一圈算十个蹲起。当看到那张照片时，我的眼泪不受控地涌了出来。老师说他就相当于家长。为了孩子，可以放下尊严放下一切。群里的家长深受感动，纷纷向老师们表示感谢。后来，儿子说那天做了几百个蹲起，大家都尽了自己的最大努力。但仍然会有负担不起的时候。这就是人生。我们要学会为自己负责，但总有些事，是自己做不了主，主宰不了的。

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感恩课上，首先是地毯上由地灯摆出了一个大大的心形，房顶上的灯全部关掉，孩子们趴在心形旁边，就着有些昏暗的光，读父母的感恩信，并给父母回信。我看到了儿子趴在椅子上，在认真地写信，我的信就在他的手中。第二天，去参加结营仪式时，我们收到了孩子的回信。看到他的回信，老怀甚慰，原来他是那么的明白我们，明白他自己，只是平时没有表达而已，孩子长大了，真好！

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第六天，结营仪式。我们九点多从家里出发，路上导航说前面有段路堵车，便换了条近路走。结果越开路越难走，坑洼遍地，两边是荒山，偶而会有个小村子。有些担心能不能按时赶到营地。出山时，最后经过的是一个很大的村庄，房屋不少，多数是在平房房顶上又盖上两层红砖毛坏房，窗户多数没有安装，犹如一张张大口，有些吓人。真正住房并不多，街上没几个人。出了这个村庄之后，便来到了上次经过的那条大路上。心中庆幸这条路还好是畅通的，虽然难走了点儿，没有晚点儿。

我们到的时候，时间还早，孩子们还没下课，家长先在一楼等着。他们的房间房门大开着，上去一看，孩子的东西已带走，看来已交房了。上课在三楼，我们在门口看到了孩子们的行礼，放在教室的一边。

孩子们下楼后，我们没有着急上楼，而是等到了儿子，他见到我们竟然有些不好意思，不肯正眼看我们，神态很不自然，我心里又有担心升起。其实后来想想，不善于表达感情，面对分离和相聚，不知如何是好，这也是他的常态了，并没有不对劲。

在教室里，我看到了儿子的回信，听老师讲起了他们这六天的经历。老师讲了很多，我多已忘记。印象最深的一句话，便是看到，我们要看到孩子的变化，哪怕是极小极细微的变化。因为家长容易只看到孩子的负面，而发现不了孩子正面的东西。老师还举了好多例子。比如:有一天晚上，他查房时，发现一个孩子趴在床上写日记，当时已很晚了，日记写得不多，孩子很困很累，但还在坚持写。若是家长，恐怕看到的便是孩子没有好好写，而不是孩子在又困又累的情况下，还在坚持写。老师说孩子说什么做什么他都能稳定的接下它，就是因为稳定的内心，才能HOLD得住。

看到和内心的稳定，若能做到这两点就够了，可以让我们去面对今后的各种突发事件。

回家后的儿子很平静，准备写作业，虽然当天没写多少，但我看到了他有这个想法，就已经很好了。他没有忘记自己的任务。第二天，我也没有催促他写作业。他主动下楼打水，晚上做饭时，主动来厨房问，要不要他帮忙，吃饭时，端碗拿筷子。这些平时不会注意的小事，这次我都看到了。

第三天，也是寒假倒数第二天了。我上班，他和爸爸在家。爸爸说中午儿子帮他洗菜了。自己写了些作业。晚上将英语单词的抄写全部写完了。半夜十二点了，他还不困，又从床起来，坐到书房写作业，后来我睡觉了，也不知他几点睡的。第二天一早，我看了看他的作业，没有往下写，但是成长日志上写了当天的计划，包括了没有完成的那两项作业。看来，他自己心里有数。到晚上九点，他已把所有作业完成，收拾好书包，准备明天开学了。

寒假就这样结束了。