2023-07-26

今天看了两章节，信息量比较大，首先是是年轻人是否应该都那么看重金钱？

他是这么讲的，由起点与终点来决定。他在这一章节讲了一个复杂的二分法，凡事都可以从一个维度上去分，你也可以从另外一个维度上二分，于是可以产生了四种复合，举个例子，人生中最重要的选择是有趣还是无趣，我们最重会在有用却无趣、有趣却无用之间做出抉择。

但是我这里有一个疑惑：复杂的二分法，是一个好方法，但是我们什么时候用这个方法？作者他在读书这个方面，他是从来都没有操心过，他觉得学习是个有趣的事情，从来没有质疑过，所以什么时候用这一个复杂的二分法，这本身其实也是一种选择能力的运用。

其次，如何才能练就融会贯通的能力，一个核心观点，那就是就博学的人才有融会贯通的能力，所以我也想到以前牛人说过的一句话，他说，所有的创新都来自于见多识广，和这句话有异曲同工之妙，在融会贯通这一章节当中，他提到一个知识概念，指的是能够指导我们做出更好的决策，能从长期来看可以给我们带来更好结果的那些信息，所以我们在一个信息爆炸的时代，我们缺少的不是信息，而是知识。就比如说我们在读这本书，假如你通过读这本书，通过思考，你能做出更好的决策，那么这本书上的文字才能变成真正的知识。

所以分辨知识就很容易了：这两个问题很关键：第一个是在知道这些之后，我的哪些决策会随之改变，第二个就是从长期来看，这些东西可能为我带来哪些得到或者想不到的好处。

今天队友打了娃两下，很生气还的原因就是在睡觉之前，在总结一天的表现，他的表现不尽人意，最关键的是马上要参加比赛了，他竟然在比赛当中不认真，是教练说的，因为教练今天在我们家吃晚饭，接连打了两下，因为他真的很生气，表现也确实不够好，不是一个遵守规则认真的行为。

我就纳闷，他的思维，好像不在同一个层级，我们都在说如何准备比赛，如何备赛，他天马行空，他就会说，那我可不可以研制出一个发动机安装在我的火箭上。

他的注意力，他的思维，就好像总是在游离的，这一点也很纳闷。