我们经常说：良好的开始是成功的一半、题好一半文，这些都说明了一个好的开头的重要性。
良好的开端一般是还指在做某一件事情之前，要有一个充分的心理准备及行动准备，能预测到好的结果以及最坏的结果。当自己把心理上的障碍消除了，就能全力以赴，专注于某件事情，当然就比盲目去做就要顺利得多。
比如，看一本书时，我们就要根据时间安排制订每周、每天的阅读量，有计划的开始，有行动的开端，都好过了漫无目的的开始。
心理学上有个“首因效应”，就是说人们根据最初获得的信息所形成的印象是不容易改变的。
全国知名班主任钟杰在她的《一个学期打造优秀班集体》一书中，就提到了要“经营好第一课”。她最看重的是和学生建立情感联系，比如和学生共同看一个视频或者开一个主题班会，目的是让坐在教室里的孩子感觉到安全、欢喜。良好的师生关系是最值得称赞的师德！
对于小学生，我觉得开学第一课一定要有趣，绝不可以一味地用苛刻的讲规则来换得师者的“威严”，不易于建立良好的师生关系。学生觉得有趣了，上学就变成了一件有动力的事，那他们就会很快从假期的散漫中转移到正常的学习生活中。开始的第一节课，我们可以互相介绍自我，还可以用一种好玩的团体游戏在学生中赢得良好的第一印象，这都是非常重要的。
每一个人都要有自己擅长的一面，只要我们真心为学生着想，所有的点子都是可爱的，所有的努力都是有价值的。
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