沉住气

盈，是班上的第一名，也是班长，上周三请假，一直到昨天晚自习才过来。这个孩子多次谎称病了请假已多次，所以对此，我很是忧虑。昨日，班上另一个女孩琳说起盈在群里聊天，说和初二的男孩子恋爱。更加，对盈不满！对此，更是担心，生怕这盈这孩子走了弯路。于是给她家里人打电话。

盈家里也是奇怪，妈妈经常联系就是忙。跟她说盈的事，很少有回复。问到盈爸爸电话，打过去倒是很是关心女儿，但女儿的事情一律不知。我只好把这个学期，盈多次谎称病请假的事，以及与初二男孩的事告诉了盈爸。

今早，一进教室，我就能明显感觉，盈的眼光对我不善。正好也要找她谈话，于是叫到办公室。问其原因，她是怪我给她爸爸打电话说这个男孩的事。她的观点一认为谈恋爱不会影响学习，二认为自己没谈恋爱。昨日她爸给她打了半个小时电话，口气非常严肃。于是，她把这股气怪到了我身上。今日她这气鼓鼓，一点不服气的模样，却也是激怒了我。未能心平气和，所以很多话语说出口，并不能让她心服口服。于是，要她冷静的待会，自己想一想，其实也是自己也冷静冷静。

大约过了10多20分钟，年级组长田老师找周盈去谈话。组长先从正面肯定她，说到她的优点，再从侧面去说到她的行为不妥之处，再让其来和我解决问题。果然，在我这横竖 不服的，到田老师那毛立马顺了！再来和我谈时，已能心平气和了！

其实仔细一想，在这件事情上，自己有很多错处。一，慌急乱了阵脚。关心则乱，因为担心好苗子误入歧途，而失去平常心，带有情绪办事，自然而然适得其反。二，别听风就是雨。不管学生说得如何真实，一定要求证。比如，我只听了琳的片面之词，就定结论，有失偏颇。三，千人千面，纠错方法要用对。对于盈这种从小表扬到大的孩子，爸妈老师批评非常之少，所以自尊心是非常强。进行教育时，先肯定优点再提出改正之处，这样效果才好！四，事情清晰明了，再与家长谈！因为不清晰明了，不一定说得是事实真相。且孩子们很忌讳家长知道他们在学校表现不好。动辄告诉家长，孩子也会不舒服。学生出现问题，第一找的应该是孩子，与孩子沟通解决好问题。如果问题严重，必须要家长配合或涉及到孩子问题，那么就应该及时与家长沟通。

每日都有各种各样的学生问题，一定要记住沉住气。气不定，则暂缓处理。从反面来看，其实这些大大小小的学生问题，正是磨练自己，修炼自己的好时机。沉住气，别浪费一次次的好机会！