4月30日《我是一只小虫子》第一课时知识点归纳：
一、导入新课
出示图片，认识昆虫
蟋蟀 天牛 螳螂 屎壳郎
屎壳郎：shǐ ke làng “郎”是多音字
二、初读课文，认识生字
1.根据拼音读，去掉拼音读
2.注意轻声词：屁股、脾气
3.学习多音字“泡”，“一泡尿”的“泡”读第一声
4.运用“熟字加偏旁”的方法识记生字“茸”“醒”“撞”
运用“熟字比一比”的方法识记生字“股、免”。
运用“编字谜”的方法识记生字“晃”
5.介绍“昏”字的演变过程并组词
6.讲解“费”“贪”的意思
三、品读课文，体会情感
1.思考：当一只小虫子好不好呢？（伙伴们觉得一点都不好，而“我”觉得当一只小虫子还真不错。）
2.学习第一自然段
思考：从伙伴们的话里你听出了什么？读到“一点儿”时，你有什么样的感觉？
3.默读第二自然段，边读边想：当一只虫子，有哪些不好呢？（不好之处有3点）
四、学写生字“屁”“尿”“屎”“股”
1.“屁”“尿”“屎”都是半包围结构，偏旁都是“尸”。
2.讲解“尸”字的演变过程，现在的“尸”代表死人的身体，作偏旁时与人的身体，人的行为有关。
3.注意尸字头的笔顺，撇要写得舒展
4.“屁、尿、屎”这三个字的最后一笔都要写得舒展，超出尸字头的右端
5.股：注意第六笔是横折弯，最后一笔捺要写得舒展
4月30日（周四）语文课堂作业：
1.注音本上抄写今日所学生字并组词
“屁、尿、屎、股”
2.抄词本：每个词语抄两遍
“屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸
醒来 摇摇晃晃 免费 列车 屎壳郎
撞伤 贪吃 脾气 大婶”
3.课下同学们通过查字典认识“腹、胳、膊、肩、臂、胃、肾”这几个生字，并仔细观察，想一想你发现了什么？
5.3课文11《我是一只小虫子》第一课时在线答疑：一、复习旧知，导入课文1.认识昆虫朋友“蟋蟀、天牛、螳螂、屎壳郎（注意壳读轻声，郎读làng）、”2.齐读课题《我是一只小虫子》二、初读课文，识记字词1.听老师读课文，圈出本课的生字。2.自读课文，注意读准字音、读通句子、遇到长句子多读几遍。3.读二类生字“屁 股 昏 泡 尿 茸 醒 晃 免 费 列 屎 撞 贪 脾 婶”4.读二类生字组成的词语“屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 免费 列车 屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶”（1）注意轻声词“屁股、脾气”（2）注意多音字“泡”文中“一泡尿”中pāo,在“吹泡泡、泡茶、泡饭”中读pào（3）注意毛茸茸中“茸”读rōng（4）注意“大婶”可以读成儿化音“大婶儿”课文里的大婶指的是谁？（天牛）5.多种方法识记文中二类生字。三、再读课文，初步感知 1.默读课文，思考“当一只小虫子好不好呢？”从文中找出相关的语句（1）我的伙伴们都说:“当一只小虫子，一点儿都不好。”从这句话里你听出了什么？“一点儿”这个词让你感受到什么？ 2.默读第二自然段，边读边想：当一只小虫子，有哪些不好呢？圈画相关语句 3.想象自己是一只小虫子，看到小鸟，你会怎么想？ 真是太可怕了，就这样被小鸟一口吃掉，我真不想当一只小虫子。总结：屁股疼，小心跳；一泡尿，淹昏脑，小虫子，最害怕，毛茸茸的小鸟。四、学写生字“屁”“尿”“屎”“股”1.“屁”“尿”“屎”都是半包围结构，偏旁都是“尸”。2.讲解“尸”字的演变过程，现在的“尸”代表死人的身体，作偏旁时与人的身体，人的行为有关。3.注意尸字头的笔顺，撇要写得舒展4.“屁、尿、屎”这三个字的最后一笔都要写得舒展，超出尸字头的右端5.股：注意第六笔是横折弯，最后一笔捺要写得舒展。
5.3课文11《我是一只小虫子》第一课时在线答疑总结：二、复习旧知，导入课文1.认识昆虫朋友“蟋蟀、天牛、螳螂、屎壳郎（注意壳读轻声，郎读làng）、”2.齐读课题《我是一只小虫子》二、初读课文，识记字词1.听老师读课文，圈出本课的生字。2.自读课文，注意读准字音、读通句子、遇到长句子多读几遍。3.读二类生字“屁 股 昏 泡 尿 茸 醒 晃 免 费 列 屎 撞 贪 脾 婶”4.读二类生字组成的词语“屁股 昏头昏脑 一泡尿 毛茸茸 醒来 摇摇晃晃 免费 列车 屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶”（1）注意轻声词“屁股、脾气”（2）注意多音字“泡”文中“一泡尿”中pāo,在“吹泡泡、泡茶、泡饭”中读pào（3）注意毛茸茸中“茸”读rōng（4）注意“大婶”可以读成儿化音“大婶儿”课文里的大婶指的是谁？（天牛）5.多种方法识记文中二类生字。（1）熟字加偏旁 识记“茸、醒、撞”（2）形近字比较 识记“般-股，免—兔”（3）编字谜“太阳出来明晃晃” 识记“晃”（4）昏上面的“氏”是大地，地平线的意思，从日落到天还没有黑这段时间就可以说“黄昏”，昏壳组词“昏暗、昏头昏脑”（5）偏旁归类识记 “费”和“贪”都有相同的部件“贝” 花去金钱就是“费”，比如“消费”。不需要花钱，就是“免费”。 爱财就是“贪”，比如“贪财”三、再读课文，初步感知 1.默读课文，思考“当一只小虫子好不好呢？”从文中找出相关的语句 当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子，一点儿都不好。”不过，我觉得当一只小虫子还真不错。（2）我的伙伴们都说:“当一只小虫子，一点儿都不好。”从这句话里你听出了什么？“一点儿”这个词让你感受到什么？ 我听出了伙伴们不愿意当一只小虫子。“一点儿”这个词让我感受到伙伴们特别不开心，一点儿都不想当一只小虫子。 2.默读第二自然段，边读边想：当一只小虫子，有哪些不好呢？圈画相关语句 （1）我们确确跳跳的时候，一-定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。 （2）一不留神，我们会蹦进很深很深的的水里，被淹得昏头昏脑。其实，都深水只是小狗撒的一泡尿。 （3）孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 （4）想象自己是一只小虫子，看到小鸟，你会怎么想？ 真真是太可怕了，就这样被小鸟一口吃掉，我真不想当一只小虫子。总结：屁股疼，小心跳；一泡尿，淹昏脑，小虫子，最害怕，毛茸茸的小鸟。四、学写生字“屁”“尿”“屎”“股”1.“屁”“尿”“屎”都是半包围结构，偏旁都是“尸”。2.讲解“尸”字的演变过程，现在的“尸”代表死人的身体，作偏旁时与人的身体，人的行为有关。3.注意尸字头的笔顺，撇要写得舒展4.“屁、尿、屎”这三个字的最后一笔都要写得舒展，超出尸字头的右端5.股：注意第六笔是横折弯，最后一笔捺要写得舒展。
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