观春晚有感

〔伊川县江左小学郑建文〕

          观春晚有感

                      郑建文

      春晚小品《占位子》暴露的问题太现实了，这就是当今学校的真实写照，虽然说有点夸大，但这种现象是有的，这个小品不得不引起家长的反思。

      位置真得很重要吗？现今的教室并不是很大，无论坐在那个位置，听讲，看黑板都不会受多大影响，教室里所有的座位和学生都是老师关注的对象，上课老师面对的是所有的学生，传授知识不会因为你是优生就另开小灶，或因你是学困生就把你拒之门外，置之不理。老师课堂上反反复复地强调，滔滔不绝的讲解，黑板上一次次地板书，不是因为你坐在前面或者后面，看不清，听不见。一节课下来，为什么有的会，有的不会哪？不知的家长往往从座位上找原因，一旦不是c位。发现了一点小事就小题大做抓住不放，假如四五十人的教室，有一半都去占那个c位，老师如何处理？家长都去占那个c位，还不打出人命来吗？身为家长我们常常看到的是现象，而很少去思考隐藏在现象下面的本质，解决问题，不从本质上解决，仅仅解决了现象，是不会有多大的改变。

      学生千差万别，形形色色，来自各个不同的家庭，遗传基因的差别，性格特点的不同，兴趣爱好的广泛，家庭教育的多少，环境的区别，无不影响着孩子的性格、思想、人品和行为习惯。这些才是决定孩子命运的最终要素，真正帮助孩子，就应该在这上面下功夫，多陪孩子一起读书，让知识充实头脑，让行为树立榜样，让陪伴温暖心灵，让监督扭转恶习。孩子内心强大了，行为习惯好转了，态度端正了，性格改变了，课堂注意力集中了，课堂上老师的讲课，学生就会听的认真，学的用心，做的细心，课后玩的开心，在校的生活就会幸福顺心，到那时你会发现，座位都是次要的。也许有人会说老师都会偏心，看好优生，讨厌差生，请家长相信，老师对待学生都会一视同仁，没有偏见，你说没有私心那是不可能的，是人都有缺点，老师也不例外，每年开学对入班新生，老师最先注意的是哪些典型学生，他们天天都会引起老师的关注，不守规则，课堂捣乱，学习不专心，作业不写。其次老师关注的是那些优生，学习用心，回答积极，作业干净整洁。优差分化，老师最先关注，那些中间学生，没有太大棱角，表现平平，遵规守纪，老师是会少顾及到的，因为课堂时间有限，教学内容量大，老师要面对全体学生，讲解知识成了课堂重点，一切都为课堂教学让路，影响课堂教学效果的学生老师必说。会回答问题的，老师会提问，每节课不可能一个个都叫上一次，如果这样，一节课很难讲完知识了。这就是为什么老师最关注优差生的原因。这就像种庄稼一样，幼苗一出，涉及到田间管理问题，隔些天要到地里看看，发现影响庄稼成长的杂草，你会及时处理，看到那些长势喜人的庄稼你会多看几眼，对那些长势不错，又一律整齐的，你同样会尽心尽力地护理照看，老师对待学生也是同样的道理，老师虽然偏袒了优生，是为了让这些学生引领着其他学生更好的去学习，让这些学生成为别人学习的榜样，以激发学生们的你追我赶的经头，老师更多的管教不守记律的学生，更多的是让课堂教学秩序不受影响，保证每个同学有充分的时间，良好的环境，安静地学习成长。试想让学生们坐在车水马龙的道路旁边看书学习，他们能静下心来，专心致志吗？呵护优生那是为了保证学习方向不停不变，少走弯路，强制关注差生，是为了课堂有良好的纪律。学习才能有保证。在老师眼里座位没有好坏之分，只有前后之别。老师心里对待每个同学都会一视同仁。一切为了孩子，为了孩子的一切，老师没有偏见，更没有私心，让每个孩子健康成长是老师的责任，更是老师的天职，每位老师都有恨铁不成钢之心，却没有放任自流之私，如果说老师关注学生有别，那是因为学生的素质不同，为了顾全大局，老师不得不有偏袒呵护之“偏心”。

      家长的占位子，暴露了问题所在，家长重视的是现象，没有看到本质之所在。甚至家长都不知孩子在那个班。由此家长更应该多多关注一下孩子，一起陪伴读书。陪伴活动，在亲情中感受温暖，在陪伴中纠正习惯，读书的习惯应该在十二岁前养成。之后学生学习任务重了，时间少了，相对读书时间就有限了，有道是“陪伴是最长情的告白。”说到亲情，我们常常会看到家长多关心的是孩子们吃的、穿的，花费的，偶尔关心学习的多是问问作业做完了没有。很少有人会放下一切，专心陪伴孩子的，尤其是留守儿童，亲情的欠缺给他们幼小的心灵留下了一生的创伤，因为他们还是儿童，更需要父母的陪伴，可父母为了挣钱。宁可把孩子留给孩子的爷爷奶奶。隔代亲情，往往会形成代沟，孩子孤独中忍受着孤独，缺失中更加无助，无奈中学会了放任自流，长此下去，要么郁郁寡欢，要么羁骜不驯，等将来有一天，父母发现问题的严重，孩子也错过了人生陪伴的最佳年龄。短短的小学阶段，，时间没有多长，父母虽然挣来了一时的富有，失去的将是孩子一生的心灵伤害。多陪陪孩子，让亲情植根于他们幼小的心灵，让良好的行为习惯在少年阶段养成。

    “子有能挣钱干什么？子无能挣钱干什么？”此话颇值得深思，其中也含有教育培养孩子能力的重要，教育孩子成功了，他们有能力养活自己，教育孩子失败了，父母挣的钱再多孩子也会坐吃山空，挥霍殆尽。

      对孩子的教育父母更不能袖手旁观，完全依赖于老师，应该做一个积极的参与者，与其像春晚小品《占位子》，不如好好陪孩子一起读书，学习。

      春晚小品虽小，暴露的问题却不小，懂得小品的创意，接下来就要靠行动去改变，教育孩子需要家长参与，但这种参与要治本，只有本治理好了，目的就达到了。

                              2019·2·5