2017-10-25

    忙忙活活灰常充实的一天就这样过去了

    今天把五年级的体质检测测完了，在进行50*8的时候发现一个严重的问题，一些学生吃不了一点苦，受不了一点累。稍微一累了就开始慢下来了，再累就直接不跑了。最后就直接过来跟我说“老师，我不行了，我跑不动了”。

      当时的我那个火啊蹭蹭往上冒，这才400米就不行了?这还想干什么。当时的我就朝着这几个学生吼了两句。吼完我就后悔了，因为我发现虽然这几个孩子都跑完了，但这一节课他们的状态都很低沉，几乎没说话。回来后想了想为什么不能换个方式呢?榜样的力量也是一种方法啊，激将法也是可以的。但我却用了最错误的方法。

      教师应该是引领学生学习知识并对本门课产生兴趣的指导者。可千万不能本末倒置，这就得不偿失了。