2018-10-23

2018-10-23

第一次这么细致读绘本，第一次因为一个绘本感受到感动。宝宝三个月开始亲子阅读，现在宝宝14个月可以自己选择绘本，可以用她特有的方法和我沟通绘本里的各种动物，人物，可以表达对绘本的喜爱，而怎么样继续亲子阅读，怎样让阅读更好的伴随宝宝成长，我是迷茫的…南子老师这节绘本课不仅仅让我感受到导图的魅力，更带我走进了绘本阅读的广阔世界。 

安的种子寓意深刻，伴随南子老师的精细解读，感觉安的种子也好像种在了心里。

绘本插画作者黄丽巧用了树，鸟我，水，脚印来表达着故事发生的季节变化。而得到种子的本，静，安也被作者王早早的语言描述的各具特色。本急于种种子的急燥以及面对失败的放弃。静的潜心研究，博览群书，对种子的倍加呵护却忽略了种子的需要，整个过程里患得患失。而安，一直安心做自己，安的种子也安心做一颗种子，冬天冬藏，春天发芽，夏天盛开，一切遵循着种子自己的规律，耐心，努力，等待，终于换来千年莲花的盛开。

安的种子不仅仅让我们感受到季节变化，获得生命体验，学会尊重规律和等待，更启发我们在育儿的路上，尊重孩子的成长规律，协助孩子的成长，静待花开。

2018-10-23

这次我所绘制的导图我认为自己在图像，空间布局，文字书写，关键词提炼，纸张使用，色彩运用，逻辑分类这些方面都做的比较好。但是线条绘制还不够自然流畅，虽然分支加粗，但是不够自然，有些分支的走向不够舒服，所以在线条这一栏中我扣除了自己6分。而个别小图标的绘制略复杂了，比如鸟窝，虽然用颜色区分，比如单色为二级分支里的小图标，但是可以选择更加简洁的图案，所以我扣除了自己图像分2分，总分给自己92分。