在亚里士多德抄录的古老名言里有一句话是这样说的：思维始于惊异。对于揭示出来的大自然奥秘所感到的真正惊异，是促使思想如滔滔急流的动力。
今天上午，肖总在行政群发了一个视频，这个视频是她大孙子的一份作业，肖总发完，在群里说了一段话：各位行政，新的一周开始了，大家都有序的在忙碌，现在我发一个我大孙子老师叫他们交的作业，我感到在这个作业里我们能得到什么启示，虽然我们不是一线城市，可能和他们有很大距离，但哪些方面是共同的，有些东西是可以发掘的。
我们来看一下她大孙子的作业题目是《美食分享，健康下午茶》，我仔细观看了一遍，确实被她大孙子震撼住了，一个小学二年级的学生，表达能力如此之强，在介绍美食的过程中有条不紊，思维敏捷，语句幽默活泼，令人佩服。我们来看一下她大孙子介绍作业的内容：“张老师，小朋友们好，今天我要制作的是”健康下午茶“，它的甜品是松饼，它的饮料是柠檬薄荷水。今天我请来了两个助手，一个是大冰墩墩，还有一个是小冰墩墩。制作松饼的材料是这个全麦面粉，因为是健康松饼，所以呢用的是全麦面粉，还有两个打好的生鸡蛋，约30克的牛奶，还有香草味的酸奶，因为这个是香草味的，所以不用添加任何的香料，还有糖，是代糖，因为这也是健康食品，接下来我们要把所有的食材放在这个袋子里，现在有请我的第三位助手，我的二姨。（二姨把所有食材倒入袋子里），现在我们要做的就是充分把这些食材捏匀，现在面糊捏好了，但是为了让它更细腻，要过一遍筛，所以现在还是需要二姨帮忙。（二姨把面糊倒入筛子里过筛）现在面糊已经全部过筛完成了，因为妈妈说这个面糊有点干，所以又加了一点点牛奶，现在封口就可以开始制作了。我们开火，点击煎饼模式，因为这种模式它的温度适合做松饼，锅已经开始热了，让我们来制作一个特别版的ayo吧！哇，真香！很快就可以翻面了。在我们等饼熟的这段时间制作饮料吧，妈妈喜欢酸，所以给她放两片柠檬。我放一片柠檬，妈妈喜欢薄荷，所以给她放两片薄荷，记着在放薄荷的时候必须得记住这个动作，拍一下，才能激发薄荷的香味噢，现在把水倒入饮料瓶里，松饼已经做好了，现在我们开始最后一步，饮料里加入蜂蜜，现在我们开吃吧！”
短短的四分多钟的小视频，凝聚着孩子与家人的心血，为了制作这份作业，肖总的大儿子一家齐齐上阵，妈妈负责拍摄，爸爸负责视频剪辑，大孙子介绍制作松饼的过程。这一份作业里，蕴含着家人的合作，孩子的快乐和幸福。我是这样评价这份作业的：这是一份高品质的实践类作业，Ryno对松饼的制作过程表达非常清晰，开头还用大小冰墩墩来渲染气氛，语气活泼可爱，一份作品全家总动员，孩子得到了成长，家长也从中得到了锻炼，还活跃了家庭氛围。孩子超强的表达力得益于平时的生活实践及家庭、学校的文化熏陶。在“双减”背景下，作业提倡多元化，这是一份值得我们小学部借鉴的作业！
苏霍姆林斯基说：生活教育是对孩子最好的成长！通过亲身实践，制作松饼，生活中的直观画面印入他的脑海里，头脑中已有的知识跟生活相链接，知识就活起来了！孩子在直观性的操作过程中，要介绍松饼的制作过程，他就必须调动脑海里储存的知识，知识库存在“仓库”里就开始“流通”起来了。生活中的画面越鲜明，印入孩子脑海中就会越深刻，思维的琴弦就会触动，开始弹奏出美妙的曲子。
肖总的大孙子小小年纪，不但表达能力强，而且英语水平也了得，拿到一篇英语短文，马上就能流利地读出来，而且发音是相当的标准。这些能力的展现，是怎样形成的呢？原来，孩子在小的时候妈妈就有意识地培养孩子看绘本，在图文并茂的绘本中，孩子的理解能力是很强的，他们能从图中领悟到含义，妈妈读绘本给孩子听，孩子结合图画，展开想像的翅膀飞翔。在上小学一年级的时候，孩子就已经认识了一定量的字了，这对孩子接下来的学习是很有帮助的。妈妈每天朗读课外读物给孩子听，孩子在听的过程中积累了丰富的智力背景，他们的第二套大纲直接为孩子课堂上学习关键知识提供了保障。生活中无意识识记所掌握的知识，让知识的运用活起来了。这就是孩子在生活中丰富实践的结果。
肖总发这份作业的目的，是让我们各个部去思考，我们老师现在是怎样给孩子布置作业的？我们的作业是单纯的机械抄写、死记硬背还是题海战术？我们有没有去让学生的智力背景丰富起来？学生的思维能力、创新能力是被强大的作业量扼杀了还是被老师单调枯燥的课堂教学熄灭了？孩子在成长过程中要健康快乐成长，学校、课堂一定要成为他们的乐园，丰富多彩的活动和生动活泼的课堂才是他们成长的 沃土。
一份特殊的作业，折射出孩子的学习力和家庭教育的重视程度。孩子在成长的过程中，父母一定要遵循孩子的成长规律，孩子喜欢做的事，让他们去尝试、发现、探索，千万不要一朝被蛇咬而十年怕井绳。让孩子展现个性，让他们在大自然这本书中自由自在地翱翔，
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