云天收夏色，木叶动秋声。项城市初中语文教师迎来了期待已久的饕餮盛宴——2022项城市初中语文教师教学能力提升培训。此次培训为期五天，主办单位是项城市教育体育局，承办单位是项城市教师进修学校，此次培训邀请到的专家有李恒立老师，米学军老师等老师。
吴迪校长强调了参与培训最重要的是成长和发展，希望大家交流碰撞，积极动员大家认真学习，遵守纪律。单晓敏主任解读了此次培训的内容，公布了规章制度，指出了时间和纪律是学习的保障，核酸检测、扫场所码等安全措施不容松懈，并强调了本次培训采用了点名，抽查，督导相结合的方式。班主任刘玉荣老师，解读了食宿方面的规定，并公布了分组情况，并要求大家遵守纪律，好好学习，充实自己！接着，来自项城市莲溪初级中学的司梦平老师作为教师代表进行发言，她道出了所有参训老师的心声，学海无涯，努力不止。
李恒立老师，来自项城市教师进修学校，他分享了题为《信息技术与初中语文融合创新》的讲座，李老师解读了新课标中信息技术教育对老师和学生的要求，并以初中语文教学为例，探讨了实现信息技术与初中语文学科的有效融合策略。接着，他以希沃白板、问卷星、易查分为例，解读了信息技术如何促进评价方式的变革。最后，他强调要充分利用数字资源和信息化平台，并分享了操作步骤。李老师希望大家利用好信息技术这个辅助工具，为培养学生的语文核心素养助力。
米学军老师来自周口师范学院，他带来了题为《谈初中语文核心素养的实施策略》的讲座。米老师把2011版语文课程标准与2022版语文课程标准进行了对比解读，突出了新课标明确了义务教育阶段语文核心素养的内涵、优化了课程结构、增强了指导性等特点。针对初中语文核心素养的实施策略，米老师着重谈论了两点：一是如何在语文教学中培养学生的文化自信？二是如何在语文教学中培养学生的创造能力？他选取的事例贴近课本贴近生活，语言生动活泼，解读细致入微，让我们感受到了扑面而来的文化自信，让我们学会了如何在语文教学中培养学生的语文核心素养。
徐银鸽老师，来自项城市教研室。她为我们带来了《学教评一致性理念下语文的专业化备课》的讲座。徐主任首先解读了新课标新在“新目标，新教学，新评价”，接着她从“为什么要研究备课”、“传统备课到现代教学设计的转换”以及“学教评一致性教学设计的操作”三个方面展开分享。重点解读了“什么是学教评一致性”、“如何进行学教评一致性教学设计”等问题，想教师所想，急教师所急，让教师的备课从经验走向专业，让“想得到的美丽”变成“看的到的风景”转化为“走得到的景点”。的确，新教学发生了改变，我们要进行专业化备课，做专业的语文教师。
趁热打铁，上午学习了徐银鸽老师提出的“学教评一致性的教学设计”新理念后，下午，我们在班主任单晓敏老师的带领下，首先开展了“实践课：学教评一致性的教学设计研磨”，学员们根据要求，从《秋天的怀念》、《三峡》、《中国人失掉自信力了吗》任选一篇文章撰写学教评一致性的教学设计。接着，针对学教评一致性理念的认识和理解组内分组研讨。最后，每组针对教学设计过程中的出现的问题班内交流探讨，并推选出一位代表班内交流。交流碰撞火花，沟通点亮智慧。理论与实践相结合，这样的学习才更有实效。
韩静媛老师，来自项城市莲溪初级中学。气质与智慧集一身的她分享的讲座题为《新课程标准下的初中语文教学》，她首先从新课程标准的修订背景、指导思想、修订原则、培养目标、基本原则进行解读，之后又给我们展示了韩静媛名师工作室在部编教材方面的教学实践。对我们一线教师来说特别实用，受益匪浅。正如韩静媛老师所说，新课标的颁布对教师的职能与素养要求都发生了新变化。我们要多思考自己的教学，要紧跟时代的步伐，做有学习力、思考力、创造力、研究力和执行力的适应时代需求的语文教师！
杨杰老师，来自项城市第一实验中学。她带来了题为《“双减”政策下的学生作业设计》的分享，让我们更清楚地理解了“什么是‘双减’”，“怎么样去布置作业”。让我们倍感肩上的责任重大，减轻中小学生课业负担，是迫在眉睫刻不容缓的事，“双减”的落地生根，离不开我们每一位教师思想的转变！
石留营老师，来自项城市荣新路学校，他带来了题为《语文学习任务群解读与实施建议》的讲座。作为资深语文教师的他，深入浅出地解读“2022版课标部分内容”；阐述了“什么是语文学习任务群”、“依托统编教材设计语文学习任务群”等内容。整场讲座，做到了理论与实践完美结合，让在座教师收获满满。
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