有人意识到:人的本能是不愿意被选择,被淘汰,被评价的…。
也许是持续的被动,会扭曲人对本我的认知,这与每个人深层次平等合一的意识是相悖的?只有当人摆脱被动时,才会是主动的生命,主动去发现自己,规划自己,创造自己。
故有感,教育的本质不是要求社会应该怎样,学校应该怎样,家长应该怎样,而是尽可能协助个体,不断主动扩展对自我的认知。
而家庭,在中华传统文化之中,是赋予人——这一永恒温暖的最后一道防线。
癸巳月 甲子日 丙子时
P.S.:感谢孔阳先生,以及与华富兄的相遇
有人意识到:人的本能是不愿意被选择,被淘汰,被评价的…。
也许是持续的被动,会扭曲人对本我的认知,这与每个人深层次平等合一的意识是相悖的?只有当人摆脱被动时,才会是主动的生命,主动去发现自己,规划自己,创造自己。
故有感,教育的本质不是要求社会应该怎样,学校应该怎样,家长应该怎样,而是尽可能协助个体,不断主动扩展对自我的认知。
而家庭,在中华传统文化之中,是赋予人——这一永恒温暖的最后一道防线。
癸巳月 甲子日 丙子时
P.S.:感谢孔阳先生,以及与华富兄的相遇
本文标题:生命,教育与家庭
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