2019年7月18日 星期四 晴 亲子日记第18篇
今天早上，我诵读完父母规，儿子邀请我帮他录制每周背诵的古诗，我一边应和着，一边用手机打开录制视频的软件，儿子在一旁调节着自己的状态。一切准备就绪，儿子滔滔不绝地背诵着古诗。每当他背完一首古诗时，我都会用赞许的目光看着他，并伸出大拇指。儿子看到后，背诵得更加铿锵有力。
背完古诗，儿子提议让我陪他一起预习二年级的语文课文，我随即答应。儿子迫不及待地打开课本目录，好像对每一篇课文都非常好奇。“妈妈，妈妈，我想先看这一篇，你能先给我读一遍吗？”儿子如饥似渴地说道。“好呀！”我随即答应。我绘声绘色地朗读着每一篇课文，儿子聚精会神地听着。每读完一篇课文，儿子还会把自己的所思表达出来，觉得每一篇课文都那么精妙绝伦。
吃完午饭，儿子突然说道:“妈妈，上午你为我朗读了那么多精彩的课文，现在我给你朗读一下我看的课外书吧！”“好呀！”我满怀期待地回答道。儿子模仿着我上午朗读时的样子，声情并茂地郎读着他的课外书《小猪唏哩呼噜》。
当他读到一篇关于“小猪唏哩呼噜去好朋友小鹿叮铃家里做客，叮铃知道他喜欢痛痛快快地吃，为他准备了一大盆好吃的国粥。在回家的路上，一阵风吹掉了他的帽子。由于吃得太饱，弯腰去捡帽子时，他觉得肚皮很疼，接着听见“嘣”一声响。倒不是肚皮裂开了，是腰带断了。腰带一断，他的裤子就滑了下去。帽子是捡起来了，可是裤子一直褪到地上。”读到此时，我俩不约而同地捧腹大笑起来，仿佛看到了小猪唏哩呼噜茫然失措的样子。儿子的笑声愈加强烈，我好像被儿子传染一样，笑得前仰后合……
所有的孩子都具有模仿天性，成人的一举一动、一言一笑，都在潜移默化中深刻地影响孩子。在阅读培养中，父母的榜样作用胜过所有的说教。培养孩子阅读，从家长自己的阅读开始。只有让孩子感觉到阅读是件有趣、好玩的事，才能让孩子持久地喜爱这项活动。
诵读《父母规十二则》(点击此处蓝色字体聆听音频)
欢迎大家收听父母规，我参与我收获，让我们一起每天朗读一遍，内化于心，外化于形，让家庭更加幸福美满！孩子越来越优秀！
父母规十二则
1) 从此刻起：
我要多鼓励、赞美孩子，
而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，
批评、指责、埋怨只是在发泄，
我的情绪，伤害孩子的心灵;
2）从此刻起：
我要用行动去影响孩子，
而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，
而是被影响和模仿而成；
3）从此刻起：
我要多聆听孩子的心声，
而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
4）从此刻起：
我要无条件的去爱孩子本来的样子，
而不是去爱我要求的样子；
因为我知道那是我的自私和自我；
5）从此刻起：
我要学会蹲下来与孩子平等沟通，
而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆与反抗；
6）从此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；
7）从此刻起：
我要控制自己的情绪，
和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；
8）从此刻起：
我要积极主动地处理好与爱人的关系，
创造一个和谐的家庭环境，
绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，
因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；
9）从此刻起：
我要让孩子长成他要长成的样子，
而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，
他只是经由我来到这个世界，
去完成他自己的梦想和使命；
10）从此刻起：
我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，
积善之家必有余庆，
积恶之家必有余秧；
11）从此刻起：
我要通过孩子的问题，
找出我自己的问题，修正我自己，
因为我知道孩子所有的问题
都是我的问题，我是一切的根源；
12）从此刻起：
我要成为孩子生命中最好的朋友，
最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）！
我发愿成为：
好学、乐观、诚信、正直、付出、有条理、守规则、有梦想的智慧父母！教育的极致是行为影响，我们的行为将深深影响下一代！Yes I can！
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