杨瑞清校长毕业于陶行知先生创办的晓庄师范学校，办学条件长期得不到改善，教师队伍长期得不到稳定。
新时代的乡村教师要学会成长。每个人都希望活得更有价值，我相信，选择走行知路，当乡村教师同样可以找到生命成长的乐趣，同样可以创造崇高的生命价值。新时代建设教育强国，呼唤一大批像陶行知先生那样的大国良师。
我们要学会成长，躬于实践，勤于读书，善于交友，乐于动笔。
种荷花的故事告诉我们，一定要“终身学习，学以致用。”
反思之二：新时代的乡村教育要学会联合。一定要意识到自身的力量是极其有限的，封闭办学是没有出路的，陶行知教育的精髓就是联系生活实际，充分整合资源。我们可以相信，身边有足够的资源，足以为乡村孩子提供
优质教育，足以改变一所乡村学校的
对学生要学会赏识，用花敌心态看学生，只有两种，美丽的鲜花，可爱的花苞。
行知教育：关怀生命一主体；关注生长过程；关心生态条件；关切生机一评价。
反思之三：新时代的乡村教师要学会赏识。教师成长，学校发展，课程开发，一切为了孩子。在陶行知先生的儿童观的启示下，我们意识到，完成立德树人根本任务，需要将爱落实在每个孩子心田里。我们再也不能做天天骂花苞，日日掰花苞的蠢事了。
学会赏识，就是学会爱。达成被爱让个生命成为爱的聚焦，引爭施爱让每个生命成为受的源泉，启发自爱让每个生命成为爱的堡垒。
反思之四：新时代的乡村教师要学会担当。去年教师节，全国教育大会召开，总书记发表纲领性讲话；今年2月，国务院印发《中国教育现代化2035》；昨天，李克强总理在全国人大政府工作报告中，强调要发展更加公平更有质量的教育。新时代，建设教育强国，乡村教师责无旁贷，也一定大有可为！
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