这次期末的闯关，我们我们班的优秀率95.12%，平均分95.74，总成绩年级排名前列，这样的成绩我做了什么，我做如下复盘：
一、回归课本
低年级的闯关知识基本都在课本，所以再复习阶段更是如此，书本上的字词、要背诵默写的要逐一过关。我们采取的三轮式：第一轮课堂复习知识要点（PPT），第二轮单元归类知识作为练习，第三轮闯关检测。三轮下来，所有知识点孩子们基本都掌握到位了。
二、回归平时
闯关时候的重难点基本就是平时教学时候的重难点，所以一定要在平时的时候将这些反复讲、讲透，每课过关，每单元过关。期末只是一个查漏补缺的过程，而不是开辟新知的过程。
三、回归孩子
1、复习方法要贴合孩子，在我们复习的阶段采用的是先课堂梳理单元重点知识，这个过程采用的小组比拼的形式，孩子们一个个热情高涨，全员参与，确保所有的知识点全员都能吸收。复习中，我们还采用大字报的形式帮助孩子们错别字的记忆。
2、复习的反馈要及时，在复习阶段，孩子们相对来说是比较辛苦的，所以一定要给孩子及时反馈，比方说单元闯关中优秀以上的同学，及时发放班级币奖励，进步的同学也要及时发放班级币奖励。
3、复习前的家校沟通要落实，在准备复习前，我在家长群里发了一份我们复习阶段的安排计划，注意事项，以及家长需要配合的地方，让家长心里也有准备，也知道该如何帮助孩子复习。
4、闯关前的仪式感给足，在闯关前，我给每个孩子准备了一个削好的“幸运笔”和两颗彭老师秘制的“聪明丸”，很多孩子闯关结束回去和家长说，妈妈我这次一定闯关成功，因为我吃了彭老师给的聪明丸。以至于结果出来后，有孩子还在说，吃了彭老师的聪明丸我果然变“”聪明了”。
5、最后，安排一个串串的约定，对于满分的是个孩子，我们安排了一个串串火锅，这是我们班的规矩，满分彭老师请吃串串。
还可以做得更好的地方：
1、大字报，可以运用在平时的教学中，作为听写后的作业使用。
2、本次闯关可以看出，大部分孩子的薄弱点都在阅读，所以加强阅读、提升孩子们信息的提取能力还需要加强培养。
每一次成功，都是起点；每一个教训都是财富；每一次创造，都是庆典；每一次超越，都是惊喜......这样的成长，多有意思！成长是对一个老师最好的奖励！
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