教育是什么

这个题目不是最近才想起的，只不过最近一直在参加培训，多个老师都在自己的讲座中谈到了这个问题，而且当时的老师还提问了在座的学员，老师们回答的也是五花八门。专家说，如果大家搞不清楚教育是什么，那么我们还怎样搞教育，怎么教学生。

这几次的讲座不禁让我静下心来思考：教育到底是什么？

最近一直在读管建刚老师的《一线教师》这本书，到今天为止已经阅读了一大半。这本书共由十个手记组成，一线作业学主要讲述了管老师与学生如何斗智斗勇，帮助学生、鼓励学生按时完成作业。一线纪律学主要是帮助学科老师找到管理课堂的方法。一线协助学是说一个非班主任老师怎样通过自己的学科教学、课堂管理，成为班主任的得力助手。一线情感学通过讲述学生和老师、学生和学生的故事，表达了老师和学生割不断理还乱的“情感纠葛”。一线育人学列举了几个事件，在事件中蕴含了老师对学生的无尽的关爱。一线自立学通过偶像事件培养学生如何自立自强。一线个案学讲述了晓辰、阿涛、小醯三个问题孩子的转化，让人体会到做老师的用心良苦，最后三个手记我还没有看完，但是我想管老师写的也都是与学生的点点滴滴。

当老师这么多年，在不同的场合，听到不同的人谈过有关教育这个概念的问题。有人说教育是一朵云推动另一朵云，一棵树，摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂；也有人说教育就是生活，生活就是教育，等等等等，可谓是众说纷纭，莫衷一是。

其实，不管是管建刚老师所写的书，还是魏书生老师、李镇西老师所写的书，在加上自己始终在教育的最前线奋斗了20年，不难发现，教育其实就是老师和学生一起过日子，这中间也有酸甜苦辣咸，也有柴米油盐酱醋茶。学生学习不努力，老师要充当学习的催化剂；学生思想不端正，老师要做学生的指路明灯；学生有早恋倾向，学生还要充当棒打鸳鸯的法海大师；学生考试失了利，老师要当学生情绪的垃圾桶；甚至学生家庭发生的变故，父母关系不和，家庭矛盾重重，老师还要当一次家庭矛盾调解员。当然，学生的每一次进步，老师也是最先与学生分享喜悦的人，老师也在与学生斗智斗勇的过程中获得了成长。这不就像是过日子吗？过日子就是有福同享，有难同当；过日子就是在平凡的世界里碰碰撞撞，而就是这碰碰撞撞，才使得师生之间的感情更加甜蜜，关系更加令人向往！