如晴天，似雨天 以及关于师生理解随想（上）

like sunday ，like rain

忙于东奔西顾

卖掉伴随的科尔内管

甚至无暇探听父亲的讯息

掩去了关于音乐的梦想

而当自己所珍视的重新被给予

这种被理解的感觉才是最最奇妙的吧

我不愿意将他们之间的情感称之为爱情

甚至说是姐弟恋

不仅仅是因为年龄

是因为我觉得的理解，它所包含的，比爱情更广

理解，不单单指恋人之间，还有……

有学生对老师的理解，有老师对学生的理解，我一直以来都坚持双方应该相互理解，可惜我并没有看到这样和睦的关系，或者说这样的和睦太少。学生和老师，在当今的中国社会中并不对等。有篇文章说孔子是如何一步步走上神坛的，人们自然而然的可以想到以文章晦涩难懂著称的鲁迅，学识渊博哲思深邃的罗素，那么老师呢？这个被称为老师的群体呢？我们从小就被教导，老师是太阳底下最光辉的职业，尊师重道是学生的本分。是啊，老师应该受到尊敬，但是很矛盾的是，老师也在一步步走上神坛，神坛下面是屈膝的学生。每当我走进办公室都有一种敬畏感，所以我觉得同学们不愿意去办公室问问题，很可能就是因为这个原因，敬畏。

敬畏，但是往往我们敬畏的东西是因为它崇高，而崇高并不是一件好事，它也意味着一种距离感，甚至遥不可及。老师和学生不是对等的，这两者之间存在着隔膜。

差不多一个班会有两个以上的群，你会觉得奇怪吗？学生还是那么多，区别就在于有老师和没有。之前我一直很想知道，真的有些话就不能当着老师的面说吗，或者当着老师的面说了又会怎样？后来我知道了，是的，有些话不能当着老师的面说，比如坏话。人有好恶，喜欢什么，不喜欢什么，总是值得说道说道的。就像战场上面对同样的敌人，培养出的战友情自是非同一般。同仇敌忾往往会增进人们之间的友谊，说坏话也是这样。说者直抒己见，心头畅快。听者不过是随意附和两句，即可以表明自己阵营，又不至于使自己落于人后，又是口头上的，无凭无据，算不得数的，何乐而不为呢？可是，我宁愿选择默不作声或者是不着痕迹的叉开话题。我一直认为读书人应该如君子一般，两袖清风，光风霁月，举止洒脱，有着朗朗书生意气，轻易不语人是非。而是非，落到和老师有关，我也觉得羞于启齿，不忍心看。

上篇已完，续见下篇

图片是自己截自己美化哒，和大家分享咯

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