可乐妈哈哈
晚上准备给儿子讲绘本，因为一摞书都堆在床头旁的纸箱上（里面也是绘本），可乐轻轻一碰就全部散落了。
我有点生气，但很快自己就平复了，我知道一定不能表现出太诧异，太大惊小怪的表情，我太明白这种反馈对于可乐的不良表现的强化。
于是，我按照五大沟通技巧一个一个开始试。
我看见书掉地上了（用简单而不评价的话让看到这个事实，有时候，他们不愿意配合未必是真的要和我们作对，而仅仅是他并没有看到这个事实，所以，千万不要用讽刺的语气，书掉地上了，你没看到吗？你是瞎了妈？）。
可乐给我的反馈是，哦，我也看到了。
嗯，好的。小伙子懂，我得进一步提示：书应该放在纸箱子上面，而不是地上。（这是循序渐进的过程，孩子看到这个事实，未必懂得它意味着什么，所以，得帮助他进一步认清应该怎么做，所以，我其实在提醒可乐，你应该把书捡起来放到纸箱子上面）。
好了，到了第二步，可乐已经配合了，开始一本一本捡书。
后面还有好几个技巧，例如简单提示、说出感受、便利贴（能识字的孩子比较适用，我还没有开始尝试过，如果你试过，可以分享一下感受），但这次都没有用上。
因为可乐需要捡起来的书太多了，我担心这个任务他可能完不成，所以给他来了正面强化，每当他捡起一本书，我就作势双手来接书，又假装没有接到，这样他一边开开心心捡，一边和我玩游戏，终于，把地上的书都捡完了。
可是他后面还有几本，因为之前已经给他说过，完成任务了，还有几本书会不会配合呢？我用了简单提示的方法，嘿，看你后面。
可乐一转身就发现了遗落在背后的书，开开心心捡起来了。
在实行这些方法的时候，刚开始会觉得有点困难，因为我很难控制自己不去责怪他，要做到一个性情温和的妈妈真的很难。
因为我学习到的是父母那辈的喋喋不休教育模式，他们经常都会说，给你说了十遍了，还是听不进去！有时候我也会忍不住对可乐这样说，但因为学习了很多方法和技巧，我现在都会有自我觉察，不会随便轻易就给结论，也不会喋喋不休教育，没有人会相信这些话，它们毫无用处。
除了刚才几种方法，还有一种方法，非常有用，就是说出你的感受，因为孩子要感受你的爱，就需要通过你说出来，他才会知道。
比如，当他分享给你饼干，你会说，你分享给我一块饼干，我好感动，我一定是你很重要的人，即使只有一块也会分享给我一半，你让我觉得好温暖。
这些感受和词语会逐渐深入他的脑海，他会学习到这些待人接物的方式，试问，一个如此温暖的孩子，你有什么理由不相信他未来会快乐幸福呢？
可
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