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你不长胖，怎么证明我对你的爱？
五个困惑（物质匮乏的年代）：
1. 小时候，饭桌上，我奶奶常对我说：“娃啊！多吃点。”
我吃的多，长得胖，她会很开心。为什么？
2. 电视剧里，出现生孩子的情节。
最后产婆把孩子抱到孩子父亲面前，通常有这么一句台词：“恭喜！恭喜！生了一个大胖小子！”然后皆大欢喜！
为什么一定要加个“胖”字？然后前面加个程度副词——大！一定会让人欣喜若狂。
3. 小时候，小伙伴中，如果有一个胖子，大家会一致认为他的父母非常爱他！
而且有个常识，胖子一般比较乐观，此所谓“心宽体胖”。
瘦小的那类，基本认定为缺爱，自卑不合群。
为什么？
4. 我每年回家，我老娘或者我的亲戚，看我瘦了。
他们会很抓狂！不停的数落我，然后做各种好吃的，争取在一个星期内把我养胖！
为什么？
5. 一位女性朋友过完年回深圳向我抱怨。
“好烦啊！我爸妈非要我把那些过年的鱼啊，肉啊，蛋啊带到深圳来。我都说了，深圳啥都有卖的，不用带了，而且路上带这些又不方便。双方最后起了争执，还为此吵了起来。”
中国的父母或者长辈为什么总喜欢强迫喂给孩子吃东西，你如果不吃，不按照他们意愿长胖，他们会很激动，会抓狂。
为什么？
正儿八经的心理学解释：因为爱！
我给你吃的，你要欢快的接受，还要在身体上展现出来——变胖！
这样我才觉得，我爱的意志，通过你的吃相和胖，传递了过去，被你接受了，并得以证明。
于是，我不仅感受到爱传出去了，还感觉自己的意志在你身上得以展现——这即是权力感！
通俗点，一句话搞定：爱可以通过胖的程度来量化！
为什么非得用胖来量化，不是其他特征？
很简单，胖最直白最粗暴最显而易见。
高？到了一定岁数会定型。
漂亮？虚无缥缈，很难定论。
横向的变化最容易被人看见。（超人为什么把底裤穿在外面？穿在里面谁知道他是超人！）
于是，我们总会看到这样一个场景：
一位母亲牵着他的胖儿子出门，然后遇到一位熟人。
熟人对母亲说：“哎呀！你看你这儿子，养得多好，白白胖胖的，多惹人喜爱！”
熟人接着对胖儿子说：“看看，你妈妈多爱你，好吃的都给你吃了！”
母亲和胖儿子，一阵欢喜！
你不长胖，怎么证明我对你的爱？
2
物质丰腴的年代，同样一样，只是形式变了。
当然要考虑一些社会环境因素：社会发展太快！竞争压力大！
我们每一个中国父母都有强烈的需求——一个“胖”孩子！
我从事教育多年，看过无数的例子，深有体会。
中国的有问题的家庭结构（注意是有问题的），常可归纳到一种模式：一个焦虑的母亲，一个缺席的父亲，和一个有问题的孩子。
孩子不听话，母亲焦虑！失控了！
孩子学习不好，母亲焦虑！失控了！
孩子除学习之外的综合能力都比不上“别人家的孩子”，母亲焦虑！失控了！
失控了，激起了权利欲！
不行，我得来喂你吃！
我喂你，你要心甘情愿接受，否则就不是好孩子，而我会很愤怒！
逻辑进一步推理——我喂你的是好东西，你怎么可以拒绝！
我喂你，你必须接受！
你不长胖，怎么证明我对你的爱？
奥数，是四大名校的通行证，是好东西，吃！
书法，可是提高修养，是好东西，吃！
钢琴，可以提升气质，是好东西，吃！
绘画，可以提高审美，是好东西，吃！
围棋，可以提高脑力，是好东西，吃！
什么？跆拳道？可以强身健体，是好东西，吃！
我曾教过的学生，很多都是琴棋书画，样样精通，常年奔波于各个补习班，疲于奔命。
而我的一些焦虑家长，或者说已经“疯”了家长，可以在补习班门口排起长龙。
深圳曾报道学而思门口，有些家长为了一个奥数位置而通宵达旦。
这些略过不说，这是另一个话题，中国式教育。
看看，我们的孩子就这么喂“胖”了！
我们需要一个“胖”孩子！
当然，不能千篇一律，有些孩子是真“胖”了，体质好；可惜的是，大都是“虚胖”！
于是，我们总会看到这样一个场景：
一位母亲牵着他的“胖”儿子出门，然后遇到一位熟人。
熟人对母亲说：“哎呀！你看你这儿子，调教得多好，琴棋书画什么都会，各种比赛都能拿奖，我们这些邻居，不知道有多羡慕！”
熟人接着对“胖“儿子说：“看看，你妈妈多爱你，这么用心的栽培你，将来啊，前途不可限量！”
母亲和“胖“儿子，一阵欢喜！
你不长胖，怎么证明我对你的爱？
你不长胖，怎么证明我对你的爱？
3
人类在最重要的事情上，都可能会发生权利之争。
所以自由民主极为重要，其核心价值是，在自己的事上，自己说了算，在共同的事情上，则都要有博弈的资格。
不管你是什么人，有什么能力，都须学习尊重对面的自由意志。
寄语：孩子，他们不能强有力地表达自己的自由意志，这就需要我们去敏感捕捉，并尊重他们。越能看到他们自己的意志，我们自己的权利欲，就会越少。
望全天下父母都能尊重自己的孩子，尊重他们正确的自由意志，给他们真正的爱！
不是用胖或者“胖”来衡量。
你不长胖，怎么证明我对你的爱？
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