每逢星期天文字家园的老师都会布置一个新的填词作业。
说起来我进文字家园也有两个多月的时间了，也学填了好几阙词了，可仍旧云里雾里的，有些字明明是第一声，诗词工具检测出来仄韵；有些字明明是第三声，检测出来是平韵，看来主要对诗词方面的知识储备不够，或者说基本就不懂。
有时候真想报一个有关诗词方面的课程整个系统的学习一下，经过老师的讲解可能会容易理解接受，一方面暂时没发现相关课程，另一方面又担心时间不够用，所以还是决定先跟后面做做作业，不懂的再问问度娘了（也是纳兰老师建议的）。
这一期的作业是《珍珠令》，
调见张炎《山中白云词》。双调五十二字，前段五句四仄韵，后段五句三仄韵、一叠韵。
珍珠令 桃花扇底歌声杳
张炎
桃花扇底歌声杳 愁多少
便觉道 花阴閒了
因甚不归来 甚归来不早
平平仄仄平平仄 平平仄
仄仄仄 平平平仄
平仄仄平平 仄平平仄仄
满院飞花休要扫
待留与 薄情知道
知道
怕一似飞花 和春都老
仄仄平平平仄仄
仄平仄 仄平平仄
平仄叠
仄仄仄平平句平平平仄
看群里的群友们说，作业越来越难了，我因为无知，并不知道难易，只觉得字数有点多，还要叠韵，觉得可能不太好填。
我平时性子有点急，看见老师布置作业，然后又有那么多人很快就完成了，也不甘落后，不管填得好坏，先交上作业才行，怕万一有事耽搁了，又失去了一次学习机会。
联系到当前疫情的反反复复以及秋天即将过去的情况，我决定写一个有关金秋将了，万木凋零，世事无常然后又怀抱希望的题材，经过一下午及晚上的苦思冥想，终于憋出了一阙：
珍珠令.秋怨
秋风不解伊人恼。催春老。月影绰、徒添幽窈。今岁惜无常，惹愁思复扰。
满眼黄花摇曳姣。怎堪那、骤风寒峭。寒峭。揣一片冰心，鸣弦春早。
（张炎体）
当发到文字家园的时候，竟然把张炎写成了李炎，引起了群友们一阵笑谈。其中一位陌上风的老师当即指出了“秋风”与“春”的矛盾之处，可以改成“催颜老”，还说了句让我不要见怪的话。我怎么会生气呢？我就是希望他们能够指出我用词的不妥之处，只是不要笑话我就行了，要不怎么能学习到东西呢？
后来纳兰老师说了一句，“建议你多读几遍，语感很不好！”“摇曳姣？”然后让我的一个简友龙夫帮我修改一下。
我当时在上国画的课程，没能及时的看到群信息，等我下课回看的时候，心里咯噔一下，又要遭批评了。果然看到了老师的留言：
“秋意阑珊，以后写完要至少读十遍，边读边改，”
我接了句，“每次都急急忙忙的，怕来不及。”
“那就不写，没有人强迫做作业的。”
看来是得改改急急忙忙写作业的毛病了，做低质量的作业还不如不做呢！
不过，由于诗词知识的匮乏，如果不做作业交给老师批改，又怎么能学到东西呢？想想还真是有点头疼。不过以后还是尽量多抽点时间学习相关内容才是关键！
再一看，龙夫简友早就把修改好的词私发我了，真不愧是龙夫！经过他的一番润笔，语感明显通顺流畅多了，还被芳姐选为了抖音配词，心里真的是既高兴又惭愧。
珍珠令.秋怨
秋风不解伊人恼。催霜早。月笼桂、还添幽窈。唯叹事无常，惹闲愁复扰。
满地黄花谁忍扫。怎堪那、骤风寒峭。寒峭。揣一片冰心，春来方晓。
（张炎体）
虽然跟我想表达的意思稍微有一点儿差距，但真的是很值得我学习的！
每次想写点什么的时候，我都觉得书到用时方恨少，自己不懂的东西真的是太多了，也不禁常常感慨：什么时候我才能像别人那样游刃有余的运用同样的文字准确的表达出我自己想要表达的呢？
还是继续加油吧！希望自己能够在写词的路上越走越远！
橘桂
网友评论