习作教学学习笔记——南街小学名师、薪火微团队曹淑慧读书心得分享第

    今天听了新区小学李国胜校长《用好统编教材，教好学生习作》的讲座。有很多收获，也有很多思考。

      他从现有的习作教学中存在的问题、统编教材习作相关部分的编排体系、如何给学生搭好习作的“学习支架”这三个方面为我们做了一场生动的讲座。以下是需要注意的地方：

    1.写作的本质就是借助语言文字，把内心的声音表达出来。习作应该是应付生活，应对内心的，就是展现生命的原生态，真正成为生命的独白的心灵的呼唤。

    2.他还向我们解释了“最近发展区”，就是学生现有的发展水平和可能的发展水平之间的那个区域。有效的教学一定是围绕最近发展区进行的。

    3.好的老师要善于给孩子搭合适的支架。学习支架是暂时的，是可以随着学生的认知水平，学生的认识程度以及理解程度变化的。主要有情境支架，范例支架，问题支架，图表支架，评价支架等。

    4.“教学评一体化”就是在教学目标上保持一致。只有结合评价的教和学，才能为学生达成教学目标做保障。特别是关注目标的达成一定要在评价上下功夫。

      同时我也有了一些自己的思考：每一个语文园地中都有词句段运用板块。接下来，我想在词句段运用的编排序列与教学方法上进行一些探索，这是学生单元语言训练的重点也是考点，往这个方面去摸索摸索，我觉得应该能有一些收获。