随笔｜孩子的协作能力可以这样锻炼

随笔｜孩子的协作能力可以这样锻炼

刚定货的新电脑中午入手，只是装几个软件，购买些喜欢的字体、素材，一不留神整个下午就没掉了，效率实在不高，且因为一直坐着还导致颈脖酸胀，当真是业有专攻啊，专业的事就要让专业的人来整。随着科技的蓬勃发展，社会功能不断的细化，每个人不懂不擅长的领域变得越来越多，协作也尤为重要起来。可如今大多数的孩子在学习生活中鲜有让他们有协作完成任务的机会，待到走向社会时，才磕磕绊绊去锻炼这方面的能力，效果和历程就可想而知了。

PBL项目式学习是一种可以很好锻炼此项能力的方式，近年在国内开始被频频提起，peer毅恒挚友和家研会合作几年的冬令营就是采取这种模式。把一些相对独立的项目交由孩子们自己去完成。老师不是灌输性的给予，而是更多像一个教练那样，去引导、分析和鼓励。孩子们在不断解决问题的过程中懂得了协作，学会许多终身受益的技能。更有孩子在这种跨学科的学习中，找到自己真正的兴趣所在，这对该孩子而言是多么值得庆幸的事啊！

前阵子参加上海真爱梦想基金会关于项目式学习的培训，看到一个个案例视频中，那些孩子在学习中呈现出的绽放状态，心中不免为自家孩子没有这样的机会，产生些许羡慕、遗憾之感。教育资源分化难以避免的在加剧，这是世界性的难题，当你的孩子只能寄希望于读书改变命运这一条道时，有些人除了拥有更好的师资、环境，有更多试错机会外，还开始着手综合素养能力的升级。这样的竞争怎么可能会在一条水平线上！“寒门无贵子”的言论，固然让人堵心，然而却是有其现实基础的。

庆幸我们小城也有了接触这样教育的机会，暑期儿子和两个同学广州之行可不就是最好的项目式学习。还有咱们家研会的“社区探索”冬令营，拟计划开设的社区版探索活动……。最近更是致力于与一群小伙伴去自主研发打磨以项目式、体验式学习为内核的青少年素养教育课程，期待！