每日读思 2017.7.19
阅读完《阅读教学教什么》并复习完本书笔记
1.阅读教学应注意文本体式
2.阅读教学要解决学生阅读起点与终点的落差
3.在教学的事实层面（教什么）中应避免随意化、点状化、两极化。
4.阅读教学最重要的不是文章讲什么，而是怎么讲，所以应当关注文体特色、叙事角度等。
5.散文教学中，教语言方式的落点不应是对语言方式的总结，而应该是对这种语言传递出的意蕴的体会。
每日读思 2017.7.19
阅读完《阅读教学教什么》并复习完本书笔记
1.阅读教学应注意文本体式
2.阅读教学要解决学生阅读起点与终点的落差
3.在教学的事实层面（教什么）中应避免随意化、点状化、两极化。
4.阅读教学最重要的不是文章讲什么，而是怎么讲，所以应当关注文体特色、叙事角度等。
5.散文教学中，教语言方式的落点不应是对语言方式的总结，而应该是对这种语言传递出的意蕴的体会。
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本文标题：每日读思 2017.7.19
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