伴随着一学期的结束，这一学期也要接近于尾声，那么就这一学期我的成长，我的反思进行以下的总结
今日看教育，就是唤醒给了我很大的启发，虽然在之前我也一直有做教学反思的习惯，但是可能自己做的没有那么精确与专业，有时候只是可能记录一下自己教学设计和不足，但是但是从来没有从专业的角度去思考，那么我觉得我们真的有必要认真做教学反思
一，研究课标关注备课。之前对课标有一定的研究，但并没有那么深入。从去年高考到现在，逐渐体会到课标对于教学的引领作用。那么，在日常的教学当中，我不断的关注课标，研究课标在自己的备课当中，逐渐的对照课表进行备课，比如课标当中要求的英语核心素养，那么在日常的备课当中，我要关注的英语核心素养以及课标要求的教学目标，那么我也应该注意到自己教学的主体是学生，要关注到学生这节课，学生要学到什么，而不是说这节课我要教什么，肯花费时间，在备课方面。努力做到一课多，背一课多，磨一课多思，所谓的一课多背呢，就是我在单元刚开始呢，我把单元的每个模块有一个粗略的备课，然后在做到精细化的备课，那么在这个备课当中呢？我从宏观的角度和微观的角度去思考，然后再上完课之后再进行一遍备课，所谓的教学反思对于我来说也是一种备课
二，关注学生提升听课状态
由于上个学期英语课基本上都在早上第一节，而且冬天学生更容易犯困，这学期课表有了稍微的调整之后，而且我在上课方面也下了很大的功夫，关注到每一个学生通过上课眼神和学生的交流能够关注到学生是否在认真听课，如果学生没有认真听课或者学生有走神的状迹象，那我就让其站起来进行听课，尤其是在星期一的早上，第一，二节的英语课，我真的很发怵，因为学生回家舍不得睡觉，听课效率自然大打折扣，那么我呢？会用多模态的教学辅助学进行学习，这样子可以转移学生的注意力，让学生不再那么疲惫。有时候放一些小动画片，让学生提高兴趣，让学生不再那么迷迷糊糊，与此同时，我不会吝啬我对学生的表扬，我会大肆表扬，进步比较多的同学，我会表扬写字进步大的同学，我还会表扬上课最认真的同学，比如我们班一个同学，他每次上课都在认真积极的发言，那我就在同学面前大肆的我们的习好的，对于学生来说，这个是是的，有一种可能生效应
那么，对于学习成绩稍微弱一点的同学，或者说稍微没有那么听话的同学，那我就有的时候会采取冷暴力，所谓的冷暴力就是不再那么去关心它，先把它放在一边，因为有些学生他真的是油盐不进，你好说他，他不听话，他把你的话当做了耳旁风，那你对他进行惩罚，他也无动于衷，所谓的惩罚无非就是多写点单词，多抄点句子，但是有的学生对此毫无感觉，小h同学之前对英语学习还是有一定的兴趣，还坐在了第一排。我是我来，有一件事情我说了一句话，我说以后你再做成这个样子，那就不要来找我了。后来这个学生真的从此以后就不再学习英语了，好也不知道怎么去去处理这种状态。某一次的契机，让我重新认识了这个孩子，就是在上课的时候，他突然抬头望向我的时候，那种眼神里的空洞，让我非常的触目惊心，不过在那眼神对视的瞬间，我给了那个孩子一个微笑，可能那种微笑，只有他自己能够感觉到我的微笑意味着什么，后来逐渐在上课过程当中，这个孩子也学会了抬头，学会了倾听，也开始做笔记，我觉得这就是教育的一个成功
第三，他山之石可以攻玉，虽然自己已经有五年的教学经历，但是这真的不算什么，所以在日常，只要我和师傅的课不在一起的时候，我就搬着凳子认真聆听许师傅的教学，与此同时也认真聆听学校用心良苦请的专家的讲座，在专家的讲座当中，日志做笔记，比如肖老师的讲座，在他的讲座当中，我更加体会到了英语的魅力和教学的热情，对教学的折逐真正关注到学生的那种，在另一个老师的听力讲座方面让我知道原来听力还可以进行这么教学，但是他人的经验不是让我把犬照搬过来，我要结合自己的实际，经经历实际教学情况，学生的实际水平进行改写和模仿，除了聆听校内老师的课程之外，我还会主动去网上听一些名师课，比如我们江浙一带的课程，他们就做的很精细，那么在网上听他们的课，不断做笔记，不断写教学笔记，不断进行反思，不断对照自己的教学，对于自己来说是一个很大的提升的一个机会，而且在根据自己之前论文所写的东西语篇分析的角度，我们去学习英语，我觉得这个对于我现在的教学有很大的启发
对未来教育的展望。其一，继续加强学习，加强对课标的研究，在自己的日常当中更好的对照课标进行备课，关注学生深入研究学生，才能够有更好的成果，那么，纵观今年的高考真题，英语真的不只是学习语法和背单词那么简单，英语更多的是考察的英语阅读和理解的能力，所以在日常的教学当中关注到不同题材，不同话题语篇的涉略，只有自己有一壶水的时候才能够给学生一滴水，自己的知识面一定要广，七二嗯，关注新高考八省九省联盟的每一次考试，特别是关注到南方地区，他们日常的模拟题，他们的模拟给了我们新的动态和方向，那么自己一定要积极主动去做这些地方的模拟题，只有去做模拟题，才能够让自己的教学有更好的方向，七三认真关注学生，关注每一个学生的学习状态，在学生班容量比较少的情况之下，我们应该更好的关注到学生的学习状态，让班里的英语成绩可以有拔尖的的学生，关注到尖子生英语学习等不稳定性，深入与其对话，然后让他能够把英语稳定在130分以上，因为我们是文科生，文科生主要是靠英语来给他们进行加分，当然说的可能有一点偏见，但是英语学的好，对文科生来说就是一个独天的优势，其次呢，我还要加强管理，对学生的要求不能够打折扣，就比如说今天让他们完成这个任务，没有完成，那你就是没有完成作业，对这部分学生给他们进行适量的加餐，即时听写讲过的内容，其五，学会对学生进行作文辅导，让学生在写作的过程当中有话可说，并且说正确的话。好六继续进行教学反思，教学反思是能够促进自己快速成长的一个行之有效的方法，只有在不断的反思到，才能够不断的进步，在不断的进步当中才能让自己的教学越来越好。我要去抱怨自己手里的牌是一张什么牌，无论自己手里拿了一副什么牌，认真去琢磨，去打这张牌就OK了，没有任何的好与坏，只有自己战略的研究，不要用战术的失败来去抱怨自己的环境
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