前几天刷完了这部片。
总体来说是部很好玩的喜剧片，讲的是三个人在印度最知名的工程学院读书的故事，其中穿插了十年后与十年前的回忆，还有寻找“兰彻”这个人的旅途。
兰彻是个天才。大概没人不会这么说，但他却屡屡受挫，原因是院长和老师只认填鸭式教育，只为了让学生能考得高分不负学院名字，而不为让学生知道知识的来历与让学生对知识感兴趣。
在他与院长的斗智斗勇中，他的室友法汗与拉加两人半被迫地卷入了斗争中。
法汗其实并不想成为工程师，他更想成为一名野生动物摄影师，但父亲认为只有成为工程师才有前途，因此他被迫上了那所大学。
而拉加的主要矛盾在于家庭，他的父亲瘫痪在床，而又有一个总是抱怨的母亲和待嫁闺中的姐姐。他认定了自己一定要撑起这个家，要为姐姐攒下嫁妆、要让家里变得富裕起来，压力实在太大。
在兰彻的鼓励下，他们都解开了各自的心结，最终法汗与父亲谈判并成为了一名摄影师，而拉加也得到了一份高薪的工作。
在电影中，有一个小人代表“消音器”，因为填鸭式教育而出丑之后恨上了兰彻，并扬言十年后看究竟谁更厉害。也正因此，在十年后，法汗与拉加才能再次找到兰彻。
兰彻其实本名并不叫兰彻，他只是替这个名字的主人上学。而在发现兰彻的本名后，一切才见了分晓：消音器本来要为了合同见一位拥有400个专利的发明家，而在见他之前，消音器在兰彻面前洋洋得意，甚至起草了一份失败宣言让兰彻签名。
但他没想到的是，他要见的发明家就是兰彻，那些自大的话语很快打脸，他只好又哀求兰彻说那只是个玩笑。
影片中还有一个重要人物，院长。院长在电影刚开始时，宣扬的是噪鹃式教育：要为了名次付出一切，要拼命地把其他蛋挤掉。而后来，在几次打压主角三人不得、而兰彻却成功帮助了他大女儿分娩之后，他也终于想通，将一只用于奖赏最优秀学生的笔送给了他。
这部电影虽然披着喜剧的外壳，内里却有很深的教育意义。有一些细节，不论背景如何都给我带来了很大的触动，例如“占星家说了，是工程师，男孩就当工程师，女孩就当医生”的那一段，无论是否放在印度的背景下都引人深思。
现在社会上也有很多父母是这样的，认为什么好就给孩子什么，让孩子终日只能活在他们的束缚下，成为一朵温室里的娇花。但娇花只是娇花，当温室消失，它该如何存活？
人应该允许不同的可能性。填鸭式教育的错，就在于它只能允许一种成功：成绩好、学校好、工资高，这就是成功。但人生的成功应该有很多种，并不是只有这样才是成功。
有句老话说得好，“三百六十行，行行出状元。”而那是老话，现在呢？哪里有行行的状元，所有人都挤破头抢一个。
填鸭式教育能提高分数不假，但分数就是一切吗？人的灵性、人的智慧，就要这么被埋没在雪花般的数字里吗？
我希望不会。
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