关键词：加速人生#家庭教育#竞争环境
（1）生活的悲哀之处在于，我们总是老得太快，而又聪明得太慢。等到你不再修正的时候，你也就不在了。”
评：时间对有限的生命来说，是那么无情。
（2）富兰克林以求知欲强、心灵手巧和兴趣广泛而闻名。他在发明、写作和从政方面均有所建树。而且晚年的他涉足的范围更广：62岁时，他发明了一套音标字母系统；5年之后，他出版了他最著名的两篇支持美国独立的讽刺文章——“使泱泱大国沦为蕞尔小国的方法”和“普鲁士国王之诏书”；1776年，70岁的富兰克林参与《独立宣言》的定稿，大刀阔斧地编辑了杰弗逊的草稿；同年稍后，他以合众国大使的身份前往法国，并担任该职位到1785年；回国之后，富兰克林成了废奴主义者，解放了他的两个奴隶，并最终成为“释放遭到非法禁锢的自由黑人协会”的会长；1787年，81岁的富兰克林作为代表参加了制宪会议，参与制定了取代《联邦条例》的《美利坚合众国宪法》。他是惟一同时参与制定三份为美国奠定基础的重要文件——《独立宣言》《巴黎和约》和《美利坚合众国宪法》——的开国元勋。1790年4月17日，84岁高龄的富兰克林于费城家中与世长辞，留下了那部尚未完稿的著名自传。
评：加速的人生。
（3）晚年的最佳保护铠甲是一段在它之前被悉心度过的生活。
——查理·芒格
萨克拉门托河畔，2005年
评：珍惜所珍惜，美好事物是多么重要，留给子孙的又有多少？每个老人都会思考的一个问题吧。而我们也有年老的时候，趁现在多创造。
（3）“查理，你要是借了别人的车，别忘了加满油再还给人家。”
评：带着感恩的心，再小的举动都可以的。
（4）爸爸从前经常利用家庭餐桌这个讲坛来教育他的子女。他最喜欢的教育工具是德育故事，讲的是某个人面临道德难题，并作出了正确的选择；还有反面教材，讲的是某个人作出了错误的选择，最终遭遇一系列不可避免的灾难，生活和事业都损失惨重。
评：家庭教育，把是非黑白，正面反面教材揭露给孩子看，是多么深刻的教育啊。
（5）每天早晨的任务还包括在镇上买报纸。嗯，有一天风雨交加，湖面上的浪很大。经过所有的惊险和困难，我终于去镇上把女佣接了回家，可是忘了买报纸。查理问我：“报纸在哪？”我说没买。他停顿了一秒钟之后说：“再去一次，把报纸买回来，以后别忘记了！”所以我只好冒着风雨回镇上买报纸，湖面上波涛汹涌，风雨扑打着小船，当时我告诉自己，我再也不会让这样的事情发生了。
评：其实形成的已有习惯，或者应该施行的小事，不能因为某些外界因素随意改变，它某些程度属于抗干扰能力，也属于保护习惯机制的一种方式。如果自己因为外界影响，轻易改变应该做的，或者一个小习惯，那自己做事的底线会越来越低，越来越没有原则。
（6）查理也无法容忍如此愚蠢的行为。同样不到一秒钟之后，他提出了解决方法：“和你的朋友们潜到水底去找钥匙，没找到别回家。
评：面对问题，直接解决的办法是什么？如果可以那就执行，别犹豫。
（7）这种练网球的方法就像高尔夫球的打短杆，其他人很少愿意采用，然而父亲却乐此不疲，由此他在生活的其他方面也拥有了令别人抓狂的竞争优势。
评：平日里就是战场，无形设限制，给自己竞争的条件。
（8）夜复一夜，他总是坐在心爱的椅子上，研读某些东西，充耳不闻身边孩子们的打闹、电视机的喧哗和妈妈喊他吃饭的声音。
评：阅读、学习、思考，形成的固定习惯，成为本身一部分。
（9）他会突然拐弯，看我们是否还能站稳；唯一能够避免掉进水里而出丑的方法是不停地调节力道来抵消角度变化引起的失衡。从那时起，直到现在和将来，如果有任何念头或者行动似乎将要朝这个或者那个方向离开我的控制，我就会感到深深的恐惧。
评：事事都在启发教育孩子，这里更是对事物的掌控能力，对随时遇到不可控因素的预估能力。思考角度要多面，追求“是”的同时追求“不”。
（10）当时他只拥有一家小公司，位于破旧的春天街，地方又小又脏，专门生产汽油添加剂。但他认为那是个混乱的年代。他给了我一个富裕得多的父亲才能付得起的生活费，让我能够穿着经过专业熨烫的衬衣，感到自己衣着光鲜。
评：不会让孩子产生自卑感，而是培养她们的自信心。
（11）但如果你玩猜谜游戏，谜面是“查理·芒格的双手”，多数人给出的第一个谜底都是“书籍”。无论他在什么地方，他的双手总是捧着一本打开的书，通常是本杰明·富兰克林的传记，或者最新的遗传学著作。
评：哈哈，固有习惯影响，家人们美好场景历历在目。
（12）读这本书的时候，我总是想起我的父亲。
评：将自己周围人写到故事里，多么美好的事情。
（13）但如果想要向他的孩子们提供严肃的建议，他更有可能将他要传达的意思编进某个故事，让孩子们坐下来，讲给他们听，这样就不会显得是专门责怪一个人。在这两个例子中，他都表现得既坦诚又和蔼——那就是无与伦比的查理——在牌桌上，他并不拐弯抹角，而是直接不带恶意地挖苦对方；在餐桌上，他则用旁敲侧击来顾及孩子们的感受。他实际比表面看上去微妙多了。
评：同样的教育，同样的问题，教育的方式不同，方法不同，也是生活的艺术。
（14）也许不同于艾比·特里林的是，我父亲确实通过他写下的讲稿、收发的信件，以及许多有关社会政策、心理学、商业伦理、法律和其他领域的文章传达信息。
我父亲写道，“要是我对我的太太和子女的影响，也像我对其他某些人的影响那样就好了。”
评：时刻不忘家人，如何为他们做到更多更好。
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