中原焦点坚持分享第2437天 20231101
昨天诵读活动，为鼓励孩子们，一位家长为班里带来一袋开心果。
开心果数量不多。据这个孩子说，妈妈在家已经数过了，每个人吃三颗。我可以一下子发给每个孩子，但我不想这样做。美好的东西怎么样发挥它更多美好的价值？
所以，从昨天到今天，我们的开心果一直在发放中——
昨天，为了本次诵读任务，每个孩子都尽心尽力，每人奖励一颗开心果。热心的家长，再每人奖励三颗。在诵读任务中领诵的孩子每人三颗。昨天下午延时服务，在规定时间完成续写任务的孩子每人一颗。
今天上午孩子们在操场认真的锻炼身体，好好的感受阳光的快乐，每人再一颗。上语文课时，孩子精彩的发言，除了掌声再即时取一颗开心果。
从昨天发到今天，开心果还没有发完，虽然所剩不多，但不多的开心果，一定能能创造出更多美好！
开心果是媒介，在它的帮助下，我们既总结了过去，又对现在做引领，在朝向未来的开心果的发放旅途中，每个孩子怀有期待，这是一个潜力无穷的美好之旅……
物尽其用，是人在利用。结合教育场景，融合教育过程，开心果效应一定会如投入湖中的石子一样，荡起一圈又一圈的美好。美好会在不断的扩大扩大中，成为每个人开心果的美好记忆……
在发放开心果的过程中，很多时刻，我忘记了胳膊的疼痛，我忘记了住在养老院的父亲，忘记了在老家的母亲，我忘记了我皱起的眉头，和眼前驱赶不散的愁……
开心果送给了孩子，孩子也把开心送给了我。孩子们吃的是开心果，我享用的是他们带给我开心世界！
生命不仅仅只要一种样态。创造你在乎的，珍惜你能创造的每一个机会。生命揉进开心的因子，开心的就是你所处的世界……
感恩这生命里所有的相遇！
相遇皆美好！
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