现在在来说说，大家都比较关心了，关于孩子吃的食品的问题，那现在不可避免的，这孩子的生活中充满了大量的一些食品加工的，比如说像一些人工制造了一些合成的一些饮料，然后一些膨化食品啊，油炸食品啊，超市里呀，街头小摊啊，到处可以买到的，那么对于这一类食品，我们用我们成年人的标准，那就得是不健康的阿，属于垃圾食品，那这个孩子吃了是不好的。
基于的一份认知呢，就很多的家长，他会去尽量的避免。不要给孩子吃这些东西，尽可能的就是断绝孩子跟这一类食物的接触，那可能会非常的小心，不去买，我也不带孩子去有这些食品的地方，就是尽可能的保护好孩子，你不要去接触这一类食品。
那我的态度呢，不是说是把很多的注意力放在怎么样的去隔离上。怎么样的让孩子避免哦，不要接触，不是把注意力放在这个点上。那我的注意力会放在。我怎么样去教育到我的孩子，让他们对于这一类的食品，他们是不会成瘾，就是不会不会停，有那种强烈的渴望，就是能断能停，能断这个是我注意的一个方向！
那为什么呢，因为孩子你在你的眼皮底下，你是可以把它保护好的，那孩子，他不可能24小时都在你的眼皮底下。那在你的眼皮底下，你把他保护的非常好，你。在孩子的内在去植入这样的一个信念，比如说这些是垃圾食品，你吃了会肚子疼，你吃了会生病，你吃了对身体很不好，那像这种都是一些很担心的意识，那这样的，这个就是能就是对于孩子影响有两方面: 第一个孩子，对于这一类食物，它就会变得非常挑剔，他也很担心他会承接你的担心。第二个她会更加的好奇，他这个味道从来没有尝过，我的同学在吃，我的朋友在吃，但是我从来都没有吃过。有更加的。内在的那一份渴望。
那么第一种的话，你植入的是一种担心的意识，孩子承接了这种担心的意识。
第二种的话。那可能孩子在你关注不到的时候，他会变本加厉的去。接触这一类的食物，或者说是产生上瘾。
因为当我们去规避掉孩子，不要去接触这些食物，当我们一遍遍的教导你不可以吃这些，那这个背后，是掌控，就是这个本质，还是对孩子的一份控制，所以孩子他的内在就是有个动力，就是反控制的动力，就是我要吃更多。
所以我在养育小麦和小树。那我关注的不是说这个东西不可以吃。那我跟孩子讲的都是这个东西，我们可以品尝一下，那是吃多少。那这个度。是我们帮助孩子去把握，就像我在群里面那有多次文字，语音都有分享过，比如说孩子。你糖那可以吃糖啊，一天吃一颗糖，我们一个礼拜吃两次，那这个就是对于一个度把握给孩子去设定框架。然后孩子之前那他又得到满足，他就不会，就不会执着你其中。
我这会儿想说的是，我们在教育孩子的时候，再跟孩子互动的时候，我们的焦点一定不要是放在调整孩子的行为是在一个表象上，我们老想着，哎呀，注意点什么，而一定是要发展出一种，能力，是透过孩子他的一些行为表像，去连接孩子的潜意识，那昨天我在朋友圈里有发一篇文章，是关于米尔顿语言模式，里面可以去看一下，你刚才说的这个话，你的内在可以有些怎样的一些正向的预设，传递给孩子，那这个就是直接影响孩子潜意识的，所以我们做父母真的是要做一个有深度的父母，懂得去跟孩子的内在做深层的这些互动和沟通。
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