昨天晚上去男寝，在219柜里看见几片纸壳，垃圾桶里有一个鞋盒，我问寝室长这些准备丢掉吗？他摇头，准备明天带到教室放到我们存放废纸的袋子里，我说给你们寝室点赞！他一激动，说：我现在去送到教室吧！我说不用了，明天顺带捎走就行了，可他胳膊下夹着这些纸壳子，一阵风似的向教室跑去。
生物课上，徐同学不守纪律，老师让他站起来听课，可他还不老实，依旧扰乱课堂纪律，把他叫到我们办公室，三言两语我俩吵了起来，他嚷着非要回家，犯错了，不要老师管，还主动要求回家，他唱的是哪出？奶奶来了，说回家可以，但手机不让碰，就坐屋里和奶奶大眼瞪小眼，除此以外啥都不能干。他说那不走了，要留在学校，然后我和他奶奶开始你一言我一语的教育他，给他讲道理，并希望他把让他看起来像个中年大叔的长头发理短，他说理发是不可能的。当时我正生他顶撞老师的气，拒绝理发一事也就没放心上，虽然他的发型是我近段时间很大的心病。下午作文课，给身边的人写一封信，他是给我写的，信里给我道歉，说我像他妈妈一样不放弃他，下课又问我他要理发，理成啥样的？瞬间感动，一转身那个倔强的男孩竟然无影无踪了。我趁课间马上给他回一封短信“课间，你主动问我发型标准，我非常感动，好像转眼之间，我的孩子就长大了，懂事了。理发这件事我决定资助你十块钱，能接受吗？”
下课铃响，我没有急着下讲台，而是随手拿了孩子的一本作业看，吴同学走到我跟前，一句话不说给我两块饼干，我拿了一块，笑着说“你咋知道我正想吃饼干啊？”饼干酥脆还甜丝丝的，孩子看我吃得怪投入，又给我一片，一出教室门，走廊里站着的净是我的孩子，随手一招，陈同学过来了 ，“给一块饼干，你们几个分吃，可别让小吴看见啦，这是他给我的爱。”
给学生分享一篇文章，管建刚老师的《情在板蓝根里》，感冒流行，学生送老师一包板蓝根，预防感冒，老师连声道谢，第二天孩子又送了一包板蓝根给老师，老师感到很温暖。下课我刚回到办公室，屁股后就跟着来了几个女孩子，“老班，送你一包板蓝根。”哈哈，你们是不是想让我也写一篇《情在板蓝根里》啊！
朋友圈发了一条信息“书上说，一线教师80%的烦乱，来自于那20%的学生，那20%的学生搞定了，80%的烦忧事也就解决了，”我写如何去搞定这20%的学生，这是个颇让人费脑细胞的问题。小敏姐回复“为什么非得搞定20%？如果赢得80%呢？我回复“那20%在班上兴风作浪，天天制造事端，一波未平一波又起，赢得那80%的快乐又被这20%抵消了”，小敏姐回复“自己得有定力，不被干扰，这20%只求成“人”，不渴求成”才“，让草成草，让花成花，让树成树。总之，哪怕是一棵草，迟早都是会开花的，只是花期不同，花时不一，花色各异而已，有时，换一个角度，多一把尺子，不被所谓的评价、积分困扰，就会多出一批好孩子。’”一番话，叫我如沐春风、豁然开朗。
每天都被感动着，身边的人和事，眼里的花和草，他们好似一股幸福的清泉，一点点的滋润着我的心田。
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