继续约稿

一周两篇的约稿已经是习以为常的事情了，不管如何忙碌也要找出时间来选一选优秀的稿件，每次在选稿的时候都要把约稿的原则想一想，尽量聚焦个人成长、班级故事、儿童研究、行动研究。如果是活动小结或感悟文章尽量选择跟教育行走或文质研究院相关的内容。

当然，我的选稿原则也是尽量让更多的老师展现出自己优秀的一面，所以当我去联系一位新的老师，想向他约稿的时候，可能要比我推荐一篇微信群里已经约过稿老师要难许多，因为我要和他沟通，我需要文档的内容，有教师的个人照片，还有个人简介以及与内容相关的配图，可是我还是愿意去发掘这些老师的优秀之处，已经和很多的老师沟通过，所以沟通不是问题，我每次最大的担心是我的选稿方向，会不会有不当之处。

教育行走里坚持写作的老师都很优秀，对这些支持约稿的老师也是非常的感谢，很多老师在自己的领域都可以说是特别有建树的，可以说他们在醒走者公众号上发表文章只能算是锦上添花，可是很多老师还是愿意配合我们的工作，愿意为更多的人起到引领的作用，前一段时间推送的陈敏老师的《你会管理时间吗？》还被小尘老师发送在群里给大家借鉴和提供帮助，用以指导大家的学习和生活，当初选我这篇文章的时候也是有如此用意的。

正是因为教育行走这个平台给了我们素人很多的机会，所以我也愿意，即使让自己忙碌一些，也想让更多的人在这个平台上有展示的机会，能够让他们的成长点滴，给大家起到借鉴和引领示范的作用，我想也是教育行走这个包容性极强的平台能够引领更多天南海北的老师聚集在一起的原因吧！

各美其美，美美与共，一个人走得更快，但是更多人会走得更远，看到很多优秀的教师都在努力的奔跑，我们有什么理由放弃呢！既然搭上了教育行走的这条船，相信相信的力量，让自己坚持下去，然后影响身边的人，这就是教育行走的魅力吧！