进行过一系列关于服从的研究，其中最有名的就是“电击实验”。

实验团队招募志愿者，声称要完成一项有关学习和记忆的实验，一些志愿者的角色是老师，另一些（由实验助手扮演）的角色是学生。实验者要求“老师”检查“学生”记忆词语，如果学生回答错误，老师就要对他们施加电击。老师坐在电击发生器前，仪表板上有30个开关，从15伏上升到450伏电击。学生坐在隔壁房间的电椅装置上，而电椅并没有通电。学习开始后，学生开始作答，他有时答对，有时答错，每当答错，老师就给予比上一次更高的电击。当电击强度到达75伏时，学生开始抱怨并呻吟；到150伏时，他请求退出实验；到180伏时，他大叫受不了了；当电击水平到了300伏危险极度电击时，老师能听到学生声称自己有心脏病并乞求停止，但是实验者仍然要求老师（即志愿者）继续，随后的330伏特和450伏特，学生那边已是一片死寂，再也没有回声。

如果是你，你会继续吗？

99%的人都说不会。

但是真实情况呢？

大约65%的人会继续电击到实验终止！

也许你认为这些人天性残忍，但并不是。他们来自各种正当职业，性格测试的结果与那些拒绝服从压力的人之间没有差异。这些服从者并非冷血，他们一些人在实施电击时也提出了抗议，很多人有发抖、冒冷汗等紧张表现，但他们仍然服从了。

也许这能让你能想起二战中屠杀犹太人的纳粹军官阿道夫·艾希曼战后在审判庭上说的话，他将自己屠杀无辜平民的行为，归咎于纳粹帝国中上级的命令，他认为自己只是服从命令的好军官。米尔格拉姆的一位实施了450伏特电击的参与者，也说道：“我住手了，可是他（实验者）命令我继续下去。”

应当强调的是，米尔格拉姆的实验存在着一些可能促进服从行为的因素。比如，在实验中发出命令的人是一位富有声望的权威科学家，他的发言使志愿者相信，他们参与的是一个很重要的科学实验。志愿者相信，科学家是善意的，不会真正伤害人。

如果主持实验的不是一位科学家或者权威人士，服从的人是否会减少呢？

米尔格拉姆在另一项研究中对这一问题进行了考察。事实证明，服从人数确实有所减少。

另外一个减少服从程度的因素是权威人士是否在场，如果命令是通过电话发布的，服从比例下降25%。而且，有几个继续试验的人出现了“欺骗”行为，他们所发出的电击比要求的强度要低，而且他们没有告诉实验者自己违背了正常试验程序。这种表现让人动容，他们在服从权威的同时，尽可能减小自己强加给他人的痛苦。

我们应当意识到，在米尔格拉姆实验中，尽管受到了实验者的催促，仍然有志愿者公开反对并拒绝继续实验。在人类历史中也曾有过很多充满勇气、激荡人心的事例，在挪威等一些欧洲国家的“自由纪念馆”里，就保存着二战中在纳粹的巨大压力之下，仍然无畏地帮助犹太人逃离德国的英雄事迹。但是，尽管这些义举如此激动人心，我们也不能忽视人们对权威普遍的服从，不能回避特定场合下人类的脆弱之处。