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20171230感赏第八十九天

20171230感赏第八十九天

作者: 山东笑笑爸 | 来源:发表于2017-12-30 15:20 被阅读0次

    孩子从小到大发生的让你印象深刻的事情。1、最感人的记忆是,孩子大约二三年级的时候,孩子妈妈过生日,孩子中午放学,带回来一个小生日蛋糕,我们谁也没有想到,孩子给我们一个很大的意外惊喜。孩子有些不好意思,也没有华丽的语言,记忆中孩子是羞涩的。

    2、对孩子错误教育的记忆,孩子大约是在二年级的时候,学校老师打电话给孩子妈妈,说孩子拿钱分给班里的同学,经过了解孩子偷拿妈妈的钱买笔,把剩下的钱给了同学,我狠狠的打了孩子三下屁股,并在大冷天把孩子拎到阳台罚站,妈妈护着孩子怕孩子冻感冒了,让孩子在屋窗台前罚站。第二天上午不准孩子上学,孩子伤心的求让她下午上学,才让孩子去上学。后来对这件事我反思自己不该这样教育孩子,特别是打孩子,应该与孩子讲明道理,但已经打了孩子,心里我一直很内疚。

    3、孩子上幼儿园的记忆,孩子到了上幼儿园的时候,开始第一天忘记是谁送的孩子,第二天早上我去送孩子,我一直送到孩子教室,孩子走进教室,自己找到座位,坐下就哭,我看孩子哭,就含着眼泪走了,当时我在想,孩子,这是你第一次开始离开父母,以后还有更多次,人的成长都需要经历的。后来幼儿园老师说,孩子刚来幼儿园,让长送的家长来送。孩子在幼儿园参加活动,我只要有时间就去看孩子表演,并拍照、录像留着纪念,恰恰在孩子要结束幼儿园,上小学08年,我摔着腿了没有能够参加孩子的六一表演。遗憾。

    4、孩子没有养成吃苦的精神的记忆。孩子上幼儿园后,开始喜欢跳舞,去接孩子,孩子在练跳舞,孩子喊累的慌,一次孩子跳舞跳的累,接着孩子感冒了,孩子感冒好了后,孩子就说不练跳舞了,我们业都没有继续坚持让孩子跳,只是想让孩子自己选择,后来我在想这也许就是孩子没有养成吃苦精神的开始,我们没有去培养孩子的吃苦精神,也许我的反思是错误的。但这是我能找到的源头。后来孩子学习跆拳道、学习剑桥英语、学习珠心算,都是孩子提出不练不学了,而结束的。我一直认为让孩子自己选择。

    5、孩子对数学困惑的记忆。孩子在幼儿园时接触了珠心算,也学孩子觉得好玩,孩子开始喜欢学珠心算,我们就让孩子学习了,孩子一直学到初中的珠心算,当时孩子还没有上小学,孩子后来因为太难了,就不愿意学了,我们又让孩子坚持了一段时间,孩子实在不愿意学了,就没有再学。但孩子上小学后,孩子学习的计算开始出现混乱,简答的加减,孩子总是出错,孩子妈妈也试着好多方法,孩子纠正不过来,一会珠心算,一会学校方法,孩子总是在进位上出错。孩子的数学成绩一直不好,为此也找过辅导,但孩子成绩一直是不上不下的,没有进步,也不倒退,孩子总是喊听不懂,不会。为此,每天晚上孩子妈妈总是与孩子学习数学到很晚。现在想想孩子真不容易,我们没有及时纠正自己的错误教育方式,孩子自从上小学后,就是每晚绑桌子腿了,孩子妈妈每晚与孩子一起在学习,孩子也随着年龄增长,开始与妈妈大吵大叫,喊不会,妈妈成了学习的了。孩子每个学龄段的学习情况以及与师生、同学和他人的关系情况。孩子在小学三年级以前,学习很好(这也是孩子曾经自己说过的)。四年级以后孩子数学成绩及思品,出现了待合格成绩,我记着为此我还想打孩子,孩子围着茶几跑,那次我没有打孩子,但狠狠的吵了孩子。孩子带红领巾时,被选为一道杠的小队长,对班级集体荣誉很认真,学校需要布置教室,让学生们拿花,孩子积极主动举手,在家往教室拿花。从小学,我们就没有真正的了解到孩子在班级的学习成绩及排名,与班主任每次沟通都是很好。考试打分用的是ABC,开家长会,孩子妈妈回来说的是,点好学生没有,点差的学生,我家孩子都不在其中,感到欣慰。进入初中,为给孩子一个好的学习资源,我把孩子办到市里实验学校,当时没有与孩子商量转学的事。每天我们两个人从县城跑市里,孩子中午吃小饭桌,开始几天军训,孩子就交到一个好朋友,但随着课堂学习,孩子被其他男同学骂,学校是以小组的方式教学的,孩子被别人骂,看不起,教学方式的变化,孩子不适应。每周末孩子都愿意回县城的家,慢慢的孩子哭,说为什么不与他商量来这上学,受不了,学习跟不上,我们也找了老师咨询,也想办法,但孩子的叛逆不适应越来越厉害,与当时班的一个同学,老师给那孩子一个最前排单人单桌,不参见小组,孩子愿意与她在一起,加上军训就认识的那个同学,三个人开始逃课,玩耍。初一放寒假,孩子一点书没有摸,离开学仅一天时间,孩子提出不上学去,不去市里上学,要回原来的学校(小学上的),原来的学校孩子回不去了,给孩子转学到我们当地的私立学校并休学了。到了私立学校,孩子很快又有了要好同学,学习在初一上学期能够考到班级24-5名(全班40多个),成绩挺好的,孩子在班级里担任语文课代表,副班长兼纪检部长(负责班级纪律管理),遇到班级搞活动,孩子积极主动参与,舞蹈,班级板报孩子主动做。到初一下班学期,慢慢的孩子又出现问题了,成绩逐渐下滑,最后考试一个月时间,晚上睡到1点多,头疼,不愿去学校,这时我们发现孩子早恋了,最后考试前,因为老师说初二后要重新分班,孩子情绪越来越大,最后几天直接不去上学了,与在qq上联系的孩子出去在大街上闲逛。晚上外出,很晚才回家,回家就关上屋门,与qq上的朋友聊天,这些人我们都不认识,是孩子从qq上认识的,与孩子没有在一起过。整个暑假孩子都是在外面过的,晚上10点多回家,继续聊天,睡的很晚,睡到第二天下午。出门9月2日开学,孩子学校调整班级原来的班主任不再担任班主任了,孩子分到慢班,我找人想让孩子去到快班,因为快班的班主任是孩子信任的教语文的老师,但学校不同意,与我的同学及学校副校长商量后,孩子去了年级主任担任班主任的班里,告诉孩子情况后,孩子说随便,去了我也不学。开学第一天,班主任是那种严厉的老师,班主任在开班第一天报道,就警告学生,愿意学就老实学,不愿意学就走,孩子可能以前对这个老师有所了解,回家就不去上学,说这个老师开除过她原来认识的一个学生。在家待了两天,孩子答应去上学,去了一上午,孩子中午回到家就说再也不去这个学校了,要我们给他转学,问孩子孩子哭着说,老师踢她桌子腿,叫她去拿书,并说你父母不容易之类的话,孩子受不了,就不去了,至今孩子没有去上学了。

    孩子从小与父母的关系(以及关系转折点)。   

    孩子从小与妈妈关系好,在学校遇到高兴的事都与妈妈说,自从上初中后,谁也不行,孩子脾气越来越大,孩子妈妈不以为然,我不让孩子妈妈唠叨,说我的孩子自己还说不的了,孩子不接受任何人了,直到初一暑假,孩子内心关闭了,整个暑假谁也不说话,不搭理,在家如同是来住旅馆的。最近有两个月时间,孩子不再出门,每天在家,脾气也小了,能与我们说话了。就是不能提上学

    是否曾因工作原因对孩子产生过影响?         

    我现在想,我在孩子成长中,爸爸缺失了,在孩子懂事3岁后,我担任重要岗位部门负责人,每天喝酒,不着家,与孩子亲密少,妈妈就唠叨,酒后妈妈的唠叨引得我烦,烦了就两个人吵架,吵架就什么也不顾及,吵离婚,摔东西等等,都没有避讳孩子,孩子都听着看着。曾经因为我们两个人吵架,孩子自己扇自己脸。这些都对孩子产生了不安全感。我想是这样的。

    最近这段时间孩子的状态怎样,你最希望孩子提高的是哪一方面?

    最近孩子状态挺好的,睡眠也开始调整,饮食能够与我们一起按时吃饭,孩子现在开始玩水胶泥,我发现孩子有种处于幼儿时期的感觉,与妈妈打闹的情景,就如同孩子在幼儿园时期一样。现在孩子很迷茫,不知道自己要干什么,不知道学习是要为什么,不知道以后自己干什么,希望通过训练营给孩子以人生指导。

    孩子的性格特点,优点以及兴趣。

    性格特点:孩子心很细腻,外人面前大大咧咧,笑呵呵,内心脆弱,经不起打击(其实应该孩子在这阶段就是这样的,也不止我家孩子)

    优点:1、有爱心,曾经带孩子去天津,坐了趟马车,我们下车后,孩子看到马儿浑身是汗水,驾驭人拿鞭子抽打马,孩子站在马旁边大哭起来,我们问孩子,孩子说马都流那么多汗,还抽打它。姥爷养狗,后来送给亲戚了,孩子提出养狗,妈妈说把那条狗要回来,孩子说那狗已经老了,死了怎么办,说这就哭了,哭的很伤心。

    2、有集体荣誉感

    3、与朋友讲义气,从市里转回,上私立学校,开学不几天,孩子放不下玩的要好的同学,想要他们好好学习,但自己又没有力量,想到他们,孩子就哭了,为此专门去了市里与心理老师见面说这个事情(那时候,孩子就不愿意与我们说心里话了)

    4、孝顺。给妈妈买生日蛋糕

    5、有责任心,班级老师交待的事,认真做好。

    6、节俭,不乱花钱。暑假给孩子约定每天20元钱,孩子花了几天,就提出让妈妈保管,而且自己写的小日记中说,不能乱花父母的钱,以后要学着少花钱,不乱买东西。前段时间,我与孩子妈妈去市里,走前孩子要10块钱,我们回家,我看到钱没有动,孩子自己在家做饭,孩子说,我自己在家做的饭,没有花你们的钱。

    7、会做饭,冬至那天,孩子还自己和面,剁馅,妈妈只回家包饺子,孩子自己炒了大虾

    8、语文成绩好,字写得好。在市里在现在的私立学校,都对孩子的字称赞

    9、独立,孩子暑假与她的朋友去了大连,参加了成人旅行团,没有大人参与

    10、有主见,遇事会思考。

    11、有底线,自己知道那些事能做,那些事不可以做

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