2021年4月26日 周一 深圳 晴 567/1000
【主题】人物画像（1）
【字数】1422
（续昨天）
M老师厚积薄发，沉淀几年之后，成为一位独具风格、广受学员好评的老师。于是有了前篇J老师的提问。
风格之一：逻辑严谨。M老师的课程结构合理，有严密的逻辑关系，没有其他课程内容之外冗余的环节。采用总-分-总的结构；1、2、3条引经据典，特别清晰，学员一目了然。
风格之二：饱满热情。不用麦克风的声音穿透已经很远，而且慷慨激昂。一天下来，全程没有任何懈怠。因此学员也不会疲倦，全天跟随其思路在思考学习。
风格之三：全心交付。一天6小时的课程，M老师掏心掏肺，恨不得把自己所有的知识都倾囊相授。所以，早前上课时，M老师经常把6小时的课上到7小时。当时我和L老师问他，到了下课的时间点是没有把内容讲完，还是其他？他说：内容在规定的时间内讲完了，但看着大家热情并渴望更多知识的面孔，就又分享了更多与课程相关的内容。好吧，一位热情付出的好老师。
风格之四：目光聚焦。M老师上课时，目光聚焦在某个学员的时间有那么一点长。偶尔，有学员被“盯”得不好意思而低下头去；当然也有大胆的学员报之以热切的眼神。所以，后来就因为这样的目光聚焦发生了一个小小的故事。
2019年的某一天，M老师讲PPT系列课，课后被一群女生围住。要求回答女生们各种奇奇怪怪的问题。M老师看看时间又差不多多过了1个小时，就说：时间关系，还回答最后一个问题，大家请提问。那位大胆的被M老师目光聚焦了“很久”而得到错误领会的女生问：M老师，您还是单身不？如果是单身我给您介绍女朋友啊。M老师的脸倏地一下红了，仿佛有些不知所措。我只好挤进人群，笑着对大家说：感谢这位女同学对M老师的关心啊，这个问题超出今天的课程大纲了，我们改天私聊好不好？也非常感谢各位的热情提问，今天的课程到这里就结束了，谢谢大家。……于是大家叽叽喳喳地散去。
在这个月朗星稀的夜晚，我们几位老师结束全天的课程之后，就着月色，在某湘菜馆，借着酒力，各自说出了一些鲜为人知的过往。而这一次我了解到了M老师生活的另一面。
M老师毕业后第一份工作是在某大型企业里从事生产管理的工作。生产企业的流水线不缺女生，那时候他也是众多女生们注视的焦点。因为脾气好，有文化，有见识，很多女生变着花样向他表达爱慕之情。他的办公桌上经常有不知道哪些女孩送的几个芒果、一些荔枝、几个粽子、几袋来自全国各地的特产……
这之后，有位女孩通过M老师的堂哥表达了比较明确的意思。再之后，大约1年还是2年后，2人结婚。之后，M老师把自己的老婆送进了成人高等学校学习，也教会了她使用电脑和各种办公软件。通过学习，M老师的老婆从站在的流水线工作转为坐在办公室里用电脑的工作。
再过1年或是2年后，按正常人的正常规律，他们有了女儿。女儿出生后，因为当时没有买房，无法让双方的父母来这个城市带孩子。应他老婆的要求，M老师把老婆和女儿送回了老婆的娘家，定期寄生活费。
孩子3岁后，因为聚少离多沟通比较少（也可能因为一个在职场一个在家庭，双方话题发生变化），两人开始发生争吵……
孩子7岁后，他老婆提出离婚，并拒绝再见面，也拒绝M老师见孩子。那一年，他们离了婚。他在春节放假时，飞到前妻的城市，在前妻娘家的门外，远远看着自己的孩子，然后再飞回来。
2019年，也就是我们在餐馆喝酒后聊起往事的这一年，M老师的女儿9岁。他依然只能在春节的时候飞过去，在某个小酒店里住着，远远看看女儿后，再飞回来……
原本酒至微酣热热闹闹聊天的我们，突然静默，静默的时间象永恒那么长……
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