“老师，看我这一大兜书，七、八、九三个年级全套书全齐了。”小和掂着一大兜码得整整齐齐的书让我看。
“哪来的？”
“捡的呀！”
“老师，你不知道，前天他去一楼书堆里把各年级各科的书全都扒到了。”一旁的小怡抢着向我汇报。
“嗯，真有心呀！”我笑着向小和竖起了大拇指。
“嘿嘿……”
听到我的夸奖，小和有些不好意思地笑起来。
说起小和，我便想起网课时的一件事。
有一天批改作业时发现小和没按要求书写，便问他原因。他说课本丢在了学校，所以没法写。我当时还把他“批了一通”。只所以批评他，并不仅仅因为是这一次作业的原因，而是结合他网课的整体不佳表现而进行的“借题发挥”。
小和尽管网课时表现不佳，但网课结束后返校，他好象忽然“悟”了，开始发奋起来。上课、作业都非常的积极。期中考试，进入了班级前五名。有些孩子，一旦发奋，上升的速度便很快。小和就是这样的孩子。我曾表扬他“开窍了”，并告诉他要继续努力，因为他的潜力还很大。
前几天，九年级学生毕业，很多课本和复习资料都不要，学校为防止学生乱扔，便找了一个空教室让学生放不要的书。一时间，各种课本和复习资料堆满了整室的地面。小和便抓住“机会”去堆书的教室“淘宝”。你别说，他还真就“淘”到了自己想要的东西。
别人“扔”书，小和“捡”书。这孩子，有心，用心，细心！为小和这样有“深谋远虑”的孩子点赞！
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