快期末考试了，每年的这个时候，体音美老师几乎就开始享受放假的清闲了，文化课老师们则像不知疲倦的陀螺，加班加点，只愿学生能尽可能多地多学会一点。
看到同事们都拼了命一样，我也不懈怠。
这两日，布置的作业有点多，我都担心会引发学生的焦虑情绪，但可笑的是，学生做得很开心，前几天被我吵得关系都僵了的三班学生，这两日被我哄开心了，我们又重回了往日的和谐与温馨——哈哈，我似乎知道了该如何向学生表达我的爱。回想一下，我是先表扬各个班的优点，然后把两个班说成彼此的对手，而且是比自己领先的对手。小学生还比较有争强好胜心，所以，谁都不服输，非要超越对方。
今天晚自习，我又用四班学生领先的行为激励三班学生，只听好几个学生大声嚷道：“老师，我们不能落后，你明天把我们的美术音乐课都占了吧……”呵呵，这种激情还用我去占课？我不去他们也会自觉学语文啊！
让课代表拿到班级的几张卷子本打算让他们明天写，谁知在放学后被一抢而空。他们说，他们要到寝室写。有两个男生撵着我非要我再多给他们几张，好说歹说才答应明天再去找我要……
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