今天学校由教育部办公厅、中国科协办公厅于2021年12月2日发布的关于利用科普资源助推“双减”工作的通知。
为了贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，教育等国家部门可以说是想尽了办法，也由此可见国家是下了狠心要推动落实“双减”工作。
这个通知是增强了我们的一点信心，因为我们学校是科技教育特色学校，我们一直就在想方设法抓学生的科技教育，《在农村中小学生中开展科技教育的实践研究》还是我们的德阳市级课题，而且已经结题，正在落实推进研究成果之中。
每一年，我们都要隆重举办科技节，这也是我们的“五节”之一，这两年，我们把科技教育进行了提升，去年我们创新性的开展了“拾遗造物”活动和“生物多样性”活动。在桂馨基金会的支持下，在绵竹市师培中心魏明贵老师、我校袁朝安老师以及绵竹科学教研组的共同努力下，我校两个年级、共四册《生物多样性》校本课程已经印刷出版。下期开学我们将举行新书发布仪式，以推进我校科学教育，并影响绵竹小学科学教育教学工作。
因此，这一个《通知》对于我校增强搞好科学教育决心，落实双减工作，促进师生科学素养提升，培养学生创新精神和创新能力提供了积极的政策支持和方向引领。
我们可以怎样加强？根据《通知》精神，我们可以这样做：
一是采用“请进来”的方式引进科普资源到校开展课后服务工作。一个是引进人，一个是引进物。我们要积极联系绵竹科协，开展对接，寻求人才、技术、场馆等的支持。就近找到热爱教育事业的优秀科技人才，到我们学校开展科普课后服务工作，我们可以聘任他们为学校科技辅导员，他们可以来上课，可以来指导科技社团和兴趣小组，可以搞科技讲座，可以指导我们科学老师，他们还可以帮助我们联系免费开放或者收费低的科技场馆等等。
二是采用“走出去”的方式组织学生到科普教育实践基地去开展实践活动。这方面的工作我们以前做过，只不过比较零星，参加的学生人数不多，涉及面不广泛，效果没有凸显。我们可以思考一下，把“走出去”这项工作做大一些，参与面广一些，受益学生多一些。我们可以联系就近的科普实践基地去亲自动手，也可以联系科技园、动植物园、科技博物馆等进行参观体验学习。联系的这些地方，最好就近，最好免费或者收费低。
三是积极落实各级教育主管部门关于推进科技教育的要求。比如制定工作方案，加强科学老师培训，开阔教师科学视野，提高教师科学素养和教育教学水平，为科学老师开展工作提供积极支持，落实聘任的科技辅导员相应费用等。
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