【打卡】7月第2次打卡，2022年7月7日，星期四
【书目】《王君作文课堂教学：天生我材会写作》，重庆大学出版社，2019年10月第1版
【进度】第32-62页
【用时】60分钟
这一部分的内容都有一个共同的主题，鼓励孩子在写作中的自由表达，王君老师的写作思想里也蕴含着她的教育思想。
1．要忍受孩子世界的童言无忌。中小学阶段应该是一个允许学生自言发言而被宽容的阶段。教育，很多时候要成为一种释放。我们不仅不能阻遏孩子们的言说欲望，而且要创造条件让他们说出来。说出来，就好了。写作教学，首先应该成为情感奔涌的生命河道。
2、以语文的方式走近学生。让学生写写班级的同学，让老师通过文字了解同学。写作没有想象的那么难，只需把生活中那些最真实的细节记录下来即可。让学生写起来，心甘情愿、开开心心地写起来。
3、无事不可以入文，无情不可以抒发，要从学生开始入学写文章的第一天，就给他们一个安全的写作环境。你要让学生感受到你的真诚。文章是为了自己，是为了交流，不是为迎合老师，迎合考试，作文要写得好，技巧之类的都是未流，关键是孩子的那颗心。培养阳光的思维既是德育目标，也是作文教学的目标。
鼓励学生自由表达，做起来并不容易，一不小心、学生就会空话套话满篇。所以要让学生真诚，教师首先也要真诚。
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