教育,并不是靠势力去压倒孩子,适当地让孩子彰显自己的能力,它会让教育变得更有“味道”。
格林先生在《放下自我,敢于装傻》中说:教育的目的是让孩子成长,而不是彰显自己的聪明才华。
父母可以有自己的权威,但也要让孩子感受到父母的“无力感”。
比如:“我身体不好,工作压力大,你能不能帮帮妈妈?”“妈妈不会这个,你可以教一教我吗?”…
父母的这种“求助”并不丢人,而是利用自己“软”的一面直击孩子内心,让他懂得体谅和照顾父母。
与父母的强势相比,有时候“以柔克刚”的方式更能进入孩子的内心。
教育,并不是靠势力去压倒孩子,适当地让孩子彰显自己的能力,它会让教育变得更有“味道”。
格林先生在《放下自我,敢于装傻》中说:教育的目的是让孩子成长,而不是彰显自己的聪明才华。
父母可以有自己的权威,但也要让孩子感受到父母的“无力感”。
比如:“我身体不好,工作压力大,你能不能帮帮妈妈?”“妈妈不会这个,你可以教一教我吗?”…
父母的这种“求助”并不丢人,而是利用自己“软”的一面直击孩子内心,让他懂得体谅和照顾父母。
与父母的强势相比,有时候“以柔克刚”的方式更能进入孩子的内心。
本文标题:父母“示弱”,让孩子能
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