“一个人不应该花四年的时间留在研究所中只是为了学习如何阅读。四年研究所时间，再加上十二年的中、小学教育，四年的大学教育，总共加起来是整整二十年的学校教育。其实不该花这么长的时间来学习如何阅读。如果真是如此，这中间必然出了大问题。”
“我们一定要比一个人人识字的国家更进一步。我们的国人应该变成一个个真正“有能力”的阅读者，能够真正认知“有能力”这个字眼中的涵义。达不到这样的境界，我们就无法应付未来世界的需求。”
字、词、句、段、章。基础阅读要做到的就是能理解这些。
这是对基础阅读的一个美好愿景：能够让人人都能读书的愿景。未来世界，新新的世界，进步的世界。达到基础阅读的层次，精通后才能递进至检视阅读的层次，才能一层又一层的深入，理解知识，总结经验，最后能提炼出新世界的新思想，新视野。
在基础阅读的教育之后，检视阅读开始，其实就是需要靠自己的方式去获得更多了。在有辅助与没有辅助的情况下，区别仅仅是有人指点就可以从精华的部分开始吸收知识，无人指点，就得靠自己一本又一本的去读，去找。
不过不管如何，都是能获得更多收获。
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