各位蜜友大家好，今天我们共读的这段内容，我觉得张文质老师已经非常明确的告诉我们父母怎样与孩子相处，怎样做好自己的。在分享感受前，我想再来读一下我们今天的共读内容：
孩子喜欢体育，你就努力去喜欢他喜欢的体育项目。孩子喜欢音乐，你就努力去喜欢音乐。孩子喜欢电影，你就跟着喜欢电影……其实，孩子喜欢什么，父母就跟着喜欢什么，真的是一种不错的方式。
当然，父母也需要有自己的爱好，比如看球赛，锻炼身体，外出旅游等，很多时候，你喜欢的慢慢也都会成为孩子的爱好。最可怕的就是你什么都不喜欢，你就喜欢宅在家里。你是一个很阴沉的人。或者你是一个整天挑剔孩子的人？一个特别不善于鼓励孩子的人，总是很吝啬自己对孩子的表扬，那就麻烦了。孩子一辈子都不知道你喜欢什么，他只知道你很乏味，很单调，很无趣，整天阴沉沉的，那就完蛋了，孩子会经常躲着你。等到你意识到有必要跟孩子多交流的时候。孩子的心门已经关上了，这样你就将根本不知道有什么话题可以聊，事情会变得很糟糕。
当我读完这段文字后，我想到了共情力这三个字，我特意查了一下百度。共情是指体验别人内心世界的能力，能够从对方的视角看世界，理解对方的感受和想法。共情不仅包括情感层面的感受，还包括理性的理解和分析。大家想想，世界那么大，我们为什么能聚到这里？而他他他却没有聚进来？因为我们对《奶蜜盐》这本书有着挚爱。我们希望用这本书滋养自己，滋养家庭，让我们家庭之间关系和谐，尤其是孩子大了，跟我们也有话可说。孩子大了，有了自己的思想，我们就不能像小时候那样定义关系，你就是父母，他就是儿女，你说她就要听。如果这样，孩子大了就跟父母无话可说了。我们首先要改变我们与儿女的关系。转变角度，把他们当成朋友看，当成朋友，你就要寻找你们的共同爱好，投其所好，才能共情。有话可以说，就像书中说的，孩子喜欢什么，你就跟着喜欢什么。我们现在是人手一台手机，如果家中只有一台电视而没有手机，每个人的爱好又不同，是不是总得有人委曲求全。为什么不能在孩子喜爱看的节目上，父母委屈求全呢？刚才我已经说了，我们把孩子当成朋友看，当我们把他当成朋友看的时候，我们一起陪着他看他喜欢的节目，那么时间长了，孩子就知道了父母对他的爱，如果有一天你想跟他说，陪妈妈一起看看球赛，或者是陪爸爸一起锻炼锻炼身体，那我想孩子也会欣然同意的。
这样，我们和孩子之间其实就建立了一种沟通的桥梁。在这个沟通的桥梁上，有孩子的喜好，有父母的喜好。当我们彼此知道对方的喜好的时候，也就会彼此想着对方了。有些时候，不是说孩子不想和我们说话，而是在孩子乐于表达的时候，可能像书中所说的那样，我们喜欢宅在家里，我们始终以说教的形式对孩子进行挑剔，我们舍不得鼓励，那么这样孩子也就不知道你的喜好在哪里。当他有一天长大的时候，可能想来关心一下你，他也不知道从哪里去进行关心。而你想关心一下孩子的时候，你却对孩子的喜好一点儿都不了解。我们想一想，两个陌生人坐在一起，他们还能有话来沟通吗？
今天，当我在读这段内容的时候，我其实也做了一个小小的决定。我现在在女儿工作的地方。我和女儿都是五音不全的人，女儿和我抱怨过很多次，说和同事一起去歌厅的时候，看着别人大方自信的展示歌喉，而她呢，只能默默倾听，即便鼓起勇气唱的时候，同事也会开玩笑的说，哦，好像狼来了。我来的第二天，她在单位上班然后在我们一家三口人群中发来一句微信，说，妈妈，你在家练练歌，过两天咱们俩去唱歌。这时候我回了一句两个五音不全的人，他的爸爸也回了一句，说，领你妈妈去唱歌，还不如领你妈妈去吃点日本料理。当时对于我们的对话，我没有任何的想法。可当我今天读到这段共读内容的时候，我就在想，可能女儿真的想找一个人陪她好好练练歌，而我们俩把她的积极性一下子就给浇灭了。不管孩子多大，满足孩子的愿望也是一种沟通，换成我们和朋友一起，你的提议总是被否定，你还愿意在张口提议了吗？
今天的共读让我感受最深的就是，首先，我们父母应该做一个有趣的人。这个有趣，包括你要有自己的爱好，兴趣。然后我们要尊重孩子的兴趣、爱好，哪怕是不能与孩子有共同的兴趣爱好，起码作为父母的我们应该对孩子的喜好有所了解。这样我们与孩子交流时才能找到共同话题，我们才能有话可说。
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