昨天孩子在数学课上传递纸牌，数学老师让做检讨，可是他完全不在乎，寥寥几个字-我下次不会了，好好学习。四年级啦！写个检查如此敷衍，我认为是对老师极其不尊重，这样的检查我不肯签字，孩子和我都爆发了。
冷静下来我先采取接受的方式，先签字向老师承诺会重新写一份检查。
中午放学我拥抱了儿子，先聊了一下他在学校的趣闻，他开心的说数学调课了，换到下午上课，老师没要检查。我说正好啊我们一起来重新写吧，午饭后我们用思维导图的方式，做一份态度诚恳的检查。
接受-了解-找到办法，我学会了。鄙弃了负向的语言，不贴标签，我做到了！
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