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一支拐杖撑起一片天

一支拐杖撑起一片天

作者: 云_9c02 | 来源:发表于2019-04-24 06:21 被阅读0次
一支拐杖撑起一片天

一支拐杖撑起一片天

走到老庙镇和寨学校三年级教室窗前,看到的是一位美女老师左手拄着拐杖,右手在黑板上写着板书,那俊秀的字迹丝毫不见马虎,认真地给学生们上着语文课——她就是常彩虹老师。

常彩虹是2017年9月到和寨学校任教的,任三年级语文、英语和六年级两个班的英语课,教学任务之重可想而知。而且,她的孩子尚小,刚上二年级,正需要母亲的陪伴。但为了对教育的执着,她仍然选着了重担,任劳任怨。教学中,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

苏霍姆林斯基说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在”。常老师倾注了全部师爱,去呵护一颗颗童心。

常老师班里有一个全校闻名的“多动症”——周同学,上课坐不住,话多、动作也多,学习成绩差。课后总是把这个同学来一拳,那个同学踢一脚,而且刚开学就和老师顶撞,同学们不愿和他接触,老师们也都不喜欢他。经过多次教育还是秉性不改。可是经过仔细观察,常老师发现他既勇敢又鲁莽,既爱劳动又不会劳动;既聪明灵活又粗心大意。于是常老师针对他的特点就进行了一系列训练:有时叫他帮老师拿杯子倒荼,训练他的认真态度;有时让他整理作业,改错别字来培养他做事要细心的习惯……终于,经过一段时间的训练,他进步很快,增强了学习的自信心和积极性,成了

一个有礼貌,爱学习的好孩子。

还有一位男生,性格内向,有点厌学,作业总是不能按时完成,学习成绩也一直不理想,每次考试总在班级倒数几名。常老师语重心长地对他说道:“你对学习一点兴趣都没有,基础较差,根本就不想学习,但我始终认为你的脑子是聪明的,只要你肯学,老师不会嫌你的基础差,我会用心来辅导你,我对你有信心,希望你改掉缺点,努力学习。”常老师说到做到,每天中午在食堂吃过饭之后,她都会把该同学请进办公室进行耐心细致的辅导;课堂上提问的时候,给他更多的机会,并给予鼓励和表扬,让学生感受到教师对他的关爱,慢慢地树立自信心,提高学习兴趣。工夫不负有心人,该生终于慢慢改掉了自己的缺点,认真学习,成绩有了明显的进步。

2018年春季开学初,常老师来上班时不慎扭伤脚踝,疼痛难忍,医生建议她在家静养。而对于热爱三尺讲台,热衷教育事业的她来说,心里却放不下班里可爱的孩子,她不顾医生的告诫、同事和家人的劝阻,休息了一周后就坚持拄着拐杖返校为学生们上课。当她拄着拐杖出现在教室门口时,教室里掌声雷动。

常老师家住阜阳城,离校较远,脚踝受伤以后,上下班极为不便,便和同事刘宗臣他们搭伴,搭乘他们的车到校上课。学校领导和老师多次劝她,让她安心休息,但她都一口回绝,她说:“这学期时间短,教学任务重,同事们都在忙,我却躺在家里休息,孩子们该怎么办?”

课堂上的常彩虹,教学技巧娴熟,态度严谨,讲起课来却又神采飞扬。在同事和学生的眼中,她一直是一位认真负责的好老师。

每天拄着拐杖上下班,用一只脚站着讲课,板书时只能扶着讲台转身,然后一手拄着拐杖,一手费力地书写。学生们被她感动了,每逢她的课,同学们都特别专注。

“每天拄着拐杖上课,却丝毫不影响教学效果,”和她搭班的老教师王仲志不禁竖起大拇指,“常彩虹老师感动了我们身边的每一个人,是我们的榜样!”一旁的常老师却腼腆地笑道:“这是每一位老师都会做的,只要看到孩子们进步,我就开心了!”

“你的腿还没好,应该在家多休息的。”同事们看到拄着拐杖的常彩虹,都纷纷前去关心。常彩虹总是笑笑说,不碍事。事实上,常彩虹去医院复查时,医生批评她没有好好休息,警告她可能出现后遗症,要是骨头移位的话,就得动手术,十分危险。

“我要是在家休息几个月,就得耽误孩子们学习了,”常彩虹说,“孩子们都是我一把手带出来的,换其他老师来带,不熟悉,接不上头的。”在她受伤的这段时间,来自家长、学生、同事对她的关心和照顾让她深受感动,她决定一边坚持工作,一边按医生建议在课余坚持康复训练,争取早日康复。

常彩虹老师用一支拐杖为学生撑起了一片蔚蓝色的天空,用坚强的意志、爱岗敬业的精神诠释了崇高的师德师爱,谱写了一曲新时期青年教师的奉献之歌,赢得了全校广大师生的赞誉。

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