屿木老师评价《爱传小子》
公益视频《「爱传小子」请珍惜资源！爱在传递公司员工陈娟娟开发公益视频！》发表后，有朋友来问：“开公司，怎么会想到要开发公益视频？”有朋友更加直接：“做公益广告艺术感不能太强，咱们可不是给艺术家看的，而是让广大群众看了愿意转的内容，且公益视频中应留有易记的广告词。”朋友们的意见非常中肯。只是，今天，我想说说公益视频《「爱传小子」请珍惜资源！爱在传递公司员工陈娟娟开发公益视频！》背后的故事。
2018年1月19日早上07:51，经《简书·传统文化交流》主编屿木老师介绍，远在加拿大的一苇老师通过了我朋友验证。我把《爱传小子·中国市场出版社申报材料》及《爱传小子·版式PDF》等资料发给她，问：“您好，我是屿木兄介绍的陈一元，听说您在做一个网络英语教育，对国学很喜欢，也想形成文化产业推广？”
一苇老师答：“别客气！屿木兄跟我很熟。《爱传小子》能做到出版，当非一日之功，真好！”
曹天老师评价《爱传小子》
当晚20:09，一苇老师问：“我的儿子在脸书上发起了一个公益签名活动，呼吁加拿大人减少过度消费自然资源，你的圈子里有人能帮他做一个1-2分钟动画短视频吗？谢谢啦。”
“小孩，自己有创意或想法吗？”20:14，我追问。
“儿子上高一，比较忙，业余时间做的，还没有到构思创意这一步。他参加了一个加拿大自由党国会议员的青年委员会，如果有好的动议，可以试着说服议员在国会山上提出。动画的前景应该不错。”20：27，一苇老师回帖。
刚好，杭州师范大学大四学生陈娟娟来爱在传递公司实习，我把制作这个公益视频的任务交给了她。陈娟娟收集了有关加拿大自然资源方面的大量资料，设计、构图、制作，一声不吭地埋头干起来。
1月23日晚上19:06，陈娟娟制作完成公益视频《请珍惜自然资源》，也就是公益视频《「爱传小子」请珍惜资源！爱在传递公司员工陈娟娟开发公益视频！》的雏形。我马上将这段公益视频转发给一苇老师，附言：“这是我公司员工陈娟娟为您儿子做的。”
一苇老师评价《爱传小子》
“这么棒！太感谢啦！我儿子非常开心。”当晚19:39，一苇老师回帖，还附上了对《爱传小子》的评价：“谁能陪伴孩子成长？谁能让孩子接触到人类智慧与文明？谁能让孩子知道有一个与自身生活环境不同而又息息相关的精彩世界？没想到《爱传小子》实现了我心中梦想。《爱传小子》是一个让孩子心灵自由翱翔的空间。”
这就是一段公益视频《请珍惜自然资源》，引放加拿大与中国两国爱在传递民间友谊之花的故事。
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