儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席

儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席

是孩子了解世界，认知世界的一种方式，通过：图表 图画 记忆 语言 肢体 舞蹈 音乐 等方式

艺术工作室

是为幼儿提供这样表达的一种方式

邀请艺术家来引领幼儿

将所有表达方式融为思想进行表达

孩子对身边世界的事物十分关注，细小事物观察 触摸

影子观察

让孩子深入的了解，影子是如何去形成的，

儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席

我的影子哪去了？

师：能不能让影子不见了？

爬在地上

需要小石子盖住？

让孩子有时间去探索去尝试，给予时间和空间，与孩子 老师一起去发现所有的可能性

用床单可以盖住吗？

影子是有的

好像有100种形状

时有时无

会用图形表现

文字 诗性 逻辑性语言表现出来

幼儿对影子的理解 数影子

绘图的语言是孩子表达方式，但孩子的讲述方式是不同的，是构建自己知识的过程

眼睛

图像语言与文字语言

眼中的城市 音乐语言 运用材料创作

拓展孩子的认知模式和认知方式

孩子能够想建筑师一样将自己的想象表现出来

我想隐身

对于工具的需求

我想变得强大 通过工具来实现 儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席

这些认知世界的通道是畅通的

让孩子用自己的头脑去思考

让孩子自己选择主题，选择自己喜欢的方式来表达

儿童的百种语言~意大利瑞吉欧教育主席

老师信任孩子的探索 不会打击孩子 鼓励他们去探索

老师平时的记录 观察 拍摄很重要

不限制孩子的想象

观察 观看孩子创造的过程

让孩子可以给家长讲述

我们的老师的作用 能让孩子对世界保持好奇心 心怀探索 给予更多的可能性